《航海学》课程教学大纲
一、教学目的和基本要求
教学目的：《航海学》是海洋船舶驾驶专业的主要专业课程之一，是一门理论性较强，实践技能要求较高的综合性课程。本课程可使学生获得从事与海洋船舶驾驶有关工作所必需具有的基本理论，基本知识和基本技能，并为后续课程的学习准备必要的知识。通过在校学习、培训和上船实习，学生完全能够胜任操作级驾驶员的工作，能够基本履行远洋船舶管理级驾驶员职责。在毕业前参加海事局统考，取得海船驾驶员适任证书。
基本要求：通过对《航海学》的学习，学生可熟练掌握：在航用海图上进行船舶航迹推算的方法；远洋船舶导航技术；正确引导船舶从始发港安全、经济的到达目的港；主要航海仪器的正确操作与使用等内容；基本掌握地文航海、天文航海、电子航海和航线与航行方法的基础理论知识等内容。了解：航海专业数学；基本误差理论；太阳特大高度定位、太阳金星联合定位、三星定位；船舶组合导航；电子海图、导航仪器、电航仪器的基本工作原理和结构；特殊环境中的航行；当前航海技术的新发展等内容。
二、相关教学环节安排
1．常规课堂教学为主，适当采用多媒体投影教学。
2．教学时尽量采用现场课，有关实训在适任评估集中训练时进行。
3．每次课布置作业，作业量1～2道题，主要针对基本概念、计算、理论等内容。
三、主要内容及学时分配
主要内容：
航海一（112学时） （一）航海专业数学基础 1．球面三角 2．观测误差 （二）坐标与时间
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1．地理坐标 2．天球坐标 3．时间
（三）航向、方位和距离 1．航海上常用的度量单位
2．能见地平距离与物标地理能见距离 3．向位与舷角 4．向位的测定与换算 5．航速和航程 （四）海图 1．地图投影与分类 2．墨卡托海图 3．大圆海图 4．其他航用海图
5．海图识读、管理与使用 （五）航迹推算 1．航迹绘算 2．航迹计算 （六）陆标定位 1．航海上常用的位置线 2．方位定位 3．距离定位 4．移线定位 （七）天文定位
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1．天体视位置 2．天体高度的测定 3．高度差法求船位线 4．观测太阳定位 5．晨昏测星定位 （八）船位误差
1．评定船位误差的基本方法2．推算船位误差 3．陆标定位误差 4．天文定位误差 航海二（56学时） （九）电航仪器 1．磁罗经 2．陀螺罗经 3．回声测深仪 4．计程仪
（十）无线电仪器定位 1．无线电测向定位 2．雷达定位 3．罗兰C定位 4．GPS定位
（十一）船舶组合导航 1．船舶组合导航
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2．船舶组合导航系统 3．利用天体测罗经差 航海三（55学时） （十二）航标
1．航标的作用与分类 2．海上浮标制度 （十三）航海图书资料 1．航海图书目录
2．《世界大洋航路》与每月《航路设计图》 3．《航路指南》 4．英版《进港指南》 5．航标表
6．英版《无线电信号表》
7．中、英版《航海通告》及海图改正 8．其他资料
（十四）航线与航行方法 1．大洋航行 2．沿岸航行 3．狭水道航行 4．特殊环境中航行 5．船舶交通管理 （十五）航行计划与记录 1．航行计划的拟定
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2．燃料消耗与船舶航速的关系 3．航海日志 4．航行数据记录仪 5．电子海图 课时分配
序号 内容 1 航海专业数学基础 2 坐标与时间 3 航向、方位和距离 4 海图 航海一 5 航迹推算 6 陆标定位 7 天文定位 8 船位误差 9 电航仪器 航海10 无线电仪器定位 二 11 船舶组合导航 12 航标 航海13 航海图书资料 三 14 航线与航行方法 15 航行计划与记录 小 计 合 计 理论课时 实践课时 6 0 18 0 16 0 14 0 14 0 8 0 26 0 10 0 34 0 18 0 4 0 6 0 24 0 17 0 8 0 223 0 223 四、考试方式及要求
采用日常考核与结束课程考核相结合，各占一定的比例（具体比例按学院有关条例执行）。日常考核包括作业、课堂提问、阶段测验等；结束课程考核采用闭卷考试的方式。
五、教材及参考书
1．《航海学》 高玉德主编 大连海事大学出版社 2003年
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航海学课程教学大纲青岛船员
