2020年四川省宜宾市《中小学教师综合知识测试》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 小学生中常见的焦虑反应主要是（ ）。
A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑【答案】C
2. 初中阶段学生记忆力的发展（ ）。
3. 下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。
A、以理论假设为指导的原则B、完整性原则C、简明、可行性原则D、经济性原则【答案】D
4. 我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（ ）A、地方B、中央C、社会力量D、学生家长【答案】A
5. 心智技能的对象具有（ ）。
A、外显性B、客观性C、展开性D、观念性【答案】D
6. 西方公认的科学教育心理学的创始人是（ ）。 A、桑代克B、斯金纳C、华生D、布鲁纳【答案】A
7. 《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。
A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲B、全面进行教育改革，全面发展职业教育C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量D、全面发展，面向全体【答案】C
8. 传统的关于教学任务的认识，不包括以下哪一个方面（ ）。
A、传授和学习系统的科学基础知识和基本技能B、在这个基础上发展学生的智能和体能C、在这个基础上培养学生的各种品质D、在这个活动过程中培养学生共产主义世界观和道德品质【答案】C
9. 心理学上“水下击靶”的实验所支持的迁移理论是（ ）。
10. 小学阶段是发展学生个性（ ）。
A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期【答案】B
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11. 课外活动的主体部分是（ ）。
A、科技活动B、学科活动C、体育活动D、社会活动【答案】B
12. 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（ ）。
13. 由个体内在需要引起的动机是（ ）。
A、高尚动机B、内部动机C、低级动机D、外部动机【答案】B
14. 德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、德育途径某种组合方式即称为（ ）。
A、德育模式B、德育策略C、德育类型D、德育形式【答案】A
15. 对学习迁移现象最先做出系统解释的是（ ）。
A、共同要素说B、概括说C、形式训练说D、奥苏贝尔的认知观【答案】C
16. 下列儿童认知发展阶段中，（ ）阶段儿童认为外界的一切事物都是有生命的，即所谓“万物有灵论”，同时表现为不为他人着想，一切以自我为中心。 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】B
17. 教育对社会政治经济制度的影响不包括（ ）。
A、促进科学技术发展B、促进社会民主C、培养需要的人才D、是一种现实的政治力量【答案】A
18. 对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物作出判断的认知方式属于（ ）。
A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型【答案】C
19. 孔子提出了“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现了德育原则的（ ）。
A、导向性原则B、疏导性原则C、因材施教原则D、教育的一致性与连贯性【答案】C
20. 我国中小学课程（教学）计划的最基本部分是（ ）。
A、学科设置B、课时分配C、学科顺序D、学周安排【答案】A
二、多选题
21. 下列人物主张教育生物起源论的是（ ）。
A、利托尔诺B、霍尔C、孟禄D、沛西．能E、斯金纳【答案】AD
22. 儿童个体发展的规律有哪些（ ）。
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A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、分化与互补的协调性E、个别差异性【答案】ABCDE
23. 学习风格的构成要素有（ ）。
A、生理要素 B、心理要素 C、遗传要素D、社会性要素E、教师要素【答案】ABD
24. 关于赫尔巴特，下面的说法值正确的是（ ）A、被称为“现代教育学之父”B、是第一本现代教育学著作的作者C、倡导了“教育心理学化”运动D、四段教学法的提出者E、归纳法的提出者【答案】ABD
25. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。
A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE
26. 教育结构复杂多样，主要是有（ ）。的复杂多样决定的。
A、生产力结构B、就业结构C、生产部门结构D、教育目的E、教育内容【答案】ABC
28. 环境决定论的典型代表是（ ）。
A、洛克B、华生C、格塞尔D、高尔登E、孟禄【答案】AB
29. 班主任工作的具体任务包括（ ）。
30. 操作技能的特点包括（ ）。
A、客观性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ABC
31. 讲授法可以具体分为（ ）几种方式。
32. 单一课指在一节课中主要完成一种教学任务的课，又可细分为（ ）。 A、新授课B、复习课C、练习课D、实验课E、测验课【答案】ABCDE
33. 元认知知识主要包括（ ）。
A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE
34. 个体身心发展的个别差异性，从群体的角度看，表现为（ ）。
35. 现代认知心理学把人的记忆分为三个子系统，即（ ）。
A、工作记忆B、瞬时记忆C、短时记忆D、直接记忆E、长时记忆【答案】BCE
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36. 完整的教育目标应当包括（ ）。
A、思维领域B、身心发长领域C、认知领域D、情感领域E、动作技能领域【答案】CDE
37. 布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则包括（ ）。
A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、发展原则【答案】ABCD
38. 学校文化的形成来自于二方面，即（ ）。
A、传统文化B、外来文化C、社会特定要求的和主流文化D、年轻一代的文化E、以上都不是【答案】CD
39. 教师的教育专业素养包括（ ）A、先进的教育理念B、良好的语言表达能力C、教育教学能力D、研究能力E、管理能力【答案】ACD
40. 构成我国全面发展教育的内容有（ ）。
A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动技术教育【答案】ABCDE
41. 为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（ ）。
42. 文化对教育的影响主要表现在（ ）。
A、对教育具有价值定向作用B、决定教育发展的规模和速度C、促进学校课程的发展D、制约教育发展的需求E、为教育发展提供了基础性条件【答案】AC
43. 提高测验信度的一般方法是（ ）。
A、题量不能太少B、成绩要拉开档次C、多出客观题D、建立详细的评分指南E、评分要认真 【答案】ABCDE
44. 教育结构从纵向上，分为（ ）。
A、中等教育 B、职业教育 C、技工教育 D、初等教育 E、高等教育 【答案】ADE
45. 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（ ）。
A、模糊性B、可利用性C、可辨别性D、稳定性E、清晰性【答案】BCDE
46. 义务教育的学制通常有（ ）。
A、“六三”学制 B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”【答案】ABC
47. 下列哪些观点是持遗传决定论认识的?（ ）A、洛克的“白板”论B、高尔顿的血统论C、柏拉图的三等论D、基督教的“原罪说”E、中国的性善性恶论【答案】BCDE
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48. 班集体的基本特征包括（ ）。
49. 学生与学习心理是教育心理学的核心，它包括（ ）。
A、知识的学习B、技能的形成C、态度和品德的养成D、学习的基本理论E、问题解决与创造性思维的培养【答案】ABCDE
50. 学校体育所具有的独特功能表现在（ ）。
A、竞技功能 B、健体功能 C、防卫功能 D、教育功能 E、娱乐功能 【答案】BDE
51. 教师劳动具有下列特点（ ）。
A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性E、权威性【答案】ABCD
52. 班级授课是我国学校教学的基本组织形式，其局限性表现在（ ）。
A、难以因材施教B、不能大面积培养人才C、难以发挥教师的主导作用D、缺乏灵活性E、难以形成学生的探索精神、创造能力和实践能力【答案】ADE
53. 以下属于影响迁移的客观因素的是（ ）。
A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【答案】ABC
54. 下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（ ）。
55. 学校文化的践行文化包括：（ ）。
A、学术研讨B、教育教学活动C、管理机制的运行D、后勤管理E、教学管理【答案】ABC
56. 良好的师生关系，需要从以下哪些方面努力（ ）。
A、加强师德建设，纯化师生关系B、努力学习各方面知识，提高教师职业技能C、树立民主教育思想，尊重学生D、了解和研究学生，树立正确的学生观E、主动与学生沟通，掌握与学生交往的策略和技巧【答案】ACDE
57. 下列属于认知策略的是的（ ）。
A、复述策略B、精细加工策略C、组织策略D、计划策略E、监视策略【答案】ABC
58. 对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（ ）。
A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【答案】CD
59. 学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育【答案】ADE
60. 教育的双重文化属性是指（ ）。
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2020年四川省宜宾市《中小学教师综合知识测试》教师教育
