闵行毓佳培训中心班级授课教案
项目名称 任课教师 上课日期 课 题 资料(器材准备) 教学目标 教学重点 教学难点 硬笔书法 李骏 3.1 班级类别 职称 课次 点与长横 笔、教材、粉笔、黑板。 了解点与长横的姿态与运笔 长横的运笔方法 双钩长横 教学过程 教师活动 一． 教学要求及注意事项 1. 上课需要带东西 2. 成绩卡的介绍 3. 作业事项 二、点的姿态 点的运笔方法教学 三、长横的姿态 长横的形态 长横的运笔教学 四、组织学生练习 五、反馈与纠正 六、巩固练习 七、双钩长横教学 学生活动 设计意图 提高班 小学高级 1 了解上课注意事项 了解上课应该带 的东西，了解应遵守的规范。 学习点的姿态，了 了解基本笔画的一般运解运笔的一般过程。 笔规律。 学习长横的形态， 了解起笔、行笔、收笔的方法 练习长横并掌握其运笔方法。 通过教学，让学生掌握长横的运笔方法，能写出与字帖相差无几的长横。 通过双钩长横，让学生对长横更加了解。 作业、讨论题及思考题 完成堂练习与课后练习各一张。 课后反思 闵行毓佳培训中心班级授课教案
项目名称 任课教师 上课日期 课 题 资料(器材准备) 教学目标 教学重点 教学难点 硬笔书法 李骏 3.8 班级类别 职称 课次 垂露竖 笔、教材、粉笔、黑板。 了解垂露竖的姿态与运笔方法 垂露竖的运笔方法及其范字的书写 垂露竖的双钩 教学过程 教师活动 一、 作业反馈 二、 指导复习长横 学生活动 表扬与激励 设计意图 表扬优秀，激励后进。 提高班 小学高级 2 三、 认识垂露竖与悬 寻找共同点与不同 通过教学，让学生较系针竖的区别 点 统地了解垂露竖的种类及四、 教学垂露竖的外 了解垂露竖的外形其变化 形 五、 指导运笔方法 六、 组织练习 七、 反馈与小结 八、 巩固练习 特点 通过教学，使学生熟练 了解垂露竖的种类 掌握垂露竖的运笔方法，并学习其运方法 能将漂亮的垂露竖运用到范字的书写之中。 了解范字“十”“下” 九、 范字下、十的练习 在书写时的结构特点与 通过双钩垂露竖，再一十、 教学垂露竖的双点画位置、承接关系。 点加深对它的了解 钩 了解作业与要求 作业、讨论题及思考题 完成堂练习与课后练习各一张。 课后反思
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项目名称 任课教师 上课日期 课 题 资料(器材准备) 教学目标 教学重点 教学难点 硬笔书法 李骏 3.15 班级类别 职称 课次 悬针竖、斜撇 笔、教材、粉笔、黑板。 了解悬针竖、斜撇的姿态与运笔方法 悬针竖、斜撇的运笔方法及其范字的书写 斜撇的双钩 教学过程 教师活动 学生活动 1.作业反馈 2.指导复习垂露竖 3.教学悬针竖的外形 4.讲解起笔顿起的原因 5.指导运笔方法 6.组织练习 7.反馈与小结 8.巩固练习 9.斜撇的教学 10.教学斜撇的双钩 11.布置家庭作业 表扬与激励 设计意图 表扬优秀，激励后进。 提高班 小学高级 3 寻找共同点与不同 通过教学，让学生较系点 统地了解悬针竖的种类及 了解悬针竖的外形其变化 特点 通过教学，使学生熟练 了解点画为什么会掌握悬针竖的运笔方法，并出尖 学习其运方法 能将漂亮的悬针竖运用到范字的书写之中。 了解范字“少” “不”在书写时的结构 通过双钩斜撇，再一点特点与点画位置、承接加深对它的了解 关系。 了解作业与要求 作业、讨论题及思考题 完成堂练习与课后练习各一张。 课后反思 闵行毓佳培训中心班级授课教案
项目名称 任课教师 上课日期 课 题 资料(器材准备) 教学目标 教学重点 教学难点 笔、教材、粉笔、黑板。 了解斜捺的姿态与运笔方法 斜捺的运笔方法及其范字的书写 斜捺的双钩 教学过程 教师活动 学生活动 1.作业反馈 2.指导复习斜撇 3.教学斜捺的外形 4.讲解一波三折 5.指导运笔方法 6.组织练习 7.反馈与小结 8.巩固练习 9. 斜捺的范字教学 人、木 10.教学斜撇的双钩 11.布置家庭作业 表扬与激励 介绍捺的来历 设计意图 表扬优秀，激励后进。 通过教学让学生对祖的硬笔书法 李骏 3.22 班级类别 职称 课次 斜捺 提高班 小学高级 4 了解悬针竖的外形汉字发展有一定的了解。 特点 了解捺的姿态 学习其运方法 通过教学，让学生较系统地了解捺的种类及其变化 通过教学，使学生熟练 了解范字“人”掌握斜捺的运笔方法，并能“木”在书写时的结构将漂亮的斜捺运用到范字特点与点画位置、承接的书写之中。 关系。 了解作业与要求 通过双钩斜捺，再一点加深对它的了解 作业、讨论题及思考题 完成堂练习与课后练习各一张。 课后反思 闵行毓佳培训中心班级授课教案
项目名称 任课教师 上课日期 课 题 资料(器材准备) 教学目标 教学重点 教学难点 笔、教材、粉笔、黑板。 了解弧撇的姿态与运笔方法 弧撇的运笔方法及其范字的书写 弧撇的双钩 教学过程 教师活动 学生活动 1.作业反馈 2.指导复习斜捺 3.教学弧撇的外形 4.讲解其姿态 5.指导运笔方法 6.组织练习 7.反馈与小结 8.巩固练习 9. 弧撇的范字教学 大、天、夫 10.教学弧撇的双钩 11.布置家庭作业 表扬与激励 介绍弧撇的来历 设计意图 表扬优秀，激励后进。 通过教学让学生对祖的硬笔书法 李骏 3.29 班级类别 职称 课次 弧撇 提高班 小学高级 5 了解弧撇的外形特汉字发展有一定的了解。 点 了解弧撇的姿态 学习其运方法 通过教学，让学生较系统地了弧撇的种类及其变化 通过教学，使学生熟练 了解范字“大”掌握弧撇的运笔方法，并能“天”在书写时的结构将漂亮的弧撇运用到范字特点与点画位置、承接的书写之中。 关系。 了解三个范字在造 通过双钩弧撇，再一点字方法上的异同 了解作业与要求 加深对它的了解 作业、讨论题及思考题 完成堂练习与课后练习各一张。 课后反思
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