新修订小学阶段原创精品配套教材
四季放歌-－苏教版四年级下学期-
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Songs of the Four Seasons-The 4th semester of the Soviet version-
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 四季放歌-－苏教版四年级下学期-
教材说明：本教学设计资料适用于小学四年级音乐科目 ，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 第一课时 教学内容
1、学唱《四季童趣》
2、活动：他享以“春夏秋冬”四季为题材的音乐作品；节奏练习。 教学目标
1、通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，从而更加热爱大自然，热爱生活。
2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。 3、运用已学过的节奏创编歌词和节奏型。 教学难点
能准确地唱出歌曲中的节分音、休止符。 教学过程： 1、采集与分享 复习：四季的歌谣。
师：“春天追着风筝跑，夏天天雨中把船摇，秋天采集红枫叶，冬天迎风滑雪。一年四季快乐多。他成春夏秋冬四个
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 组，各组演唱课前收集的表现代表本组季节的歌，哪组唱得最多就获胜。
如：春：《小雨沙沙》 夏：《知了》 秋：《秋叶》 冬：《踏雪寻梅》 2、新歌教学
（1）谈话导入。今天老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的孩子们眼中充满童趣的四季。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？ （2）教师范唱。
（3）学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。
（4）复听：童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果，进一步熟悉歌曲。 （5）听琴，用中速试着跟唱。
（6）在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱谱等。表现好力度记号的要求。
（7）在基本唱熟后提问：怎样更好的表现歌曲中的“趣”。启民：从声音、演唱形式、速度力度等方面考虑。 3、拓展与节奏练习。
师：每个人在四季里都有最喜欢的活动，试着把各季节喜欢的活动编成四句话：
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小学音乐：四季放歌--苏教版四年级下学期-
