小班英语教案《show me》
小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your
(book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼
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儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your
(book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show
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me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your
(book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here
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it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your
(book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请一名幼儿并蒙上眼睛到台前来，老师准备book,bag,cup,hankie的实物放
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在地上，老师说：“show me your (book)，”幼儿就摸取该物并说“here it is。” 摸不对的就换另一名幼儿玩。 三、结束部分 song : 《show me》幼儿跟唱歌曲。 活动评价： 1、整个活动在内容和形式上符合幼儿认识能力和心理特点，具有“活泼、轻松、有趣”的特点。 2、教学方式灵活，整个活动过程能够激发幼儿学习英语的兴趣，幼儿能在轻松活泼的气氛中愉快的学习和使用英语。
小班英语教案《show me》 设计意图 让幼儿掌握英语单词book,bag,cup,hankie。日常生活中学习运用英语进行对话show me your (book).here it is. 活动目标 1、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book,bag,cup,hankie，发音基本准确. 2、鼓励幼儿大胆学说句子show me your (book).here it is. 3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备 book,bag,cup,hankie的实物。 活动过程 一、warm up 热身复习《point at your eyes 》 教师带着唱唱跳跳学过的歌曲，激发幼儿参与英语活动的愿望。 二、基本部分 1、教师逐一出示book,bag,cup,hankie的实物,引导幼儿大胆学说，注意纠正幼儿的发音。 师：what is it? 生：it’s a （cup）. （幼儿答不出来，老师就带读几遍） 2、教师设计情境，帮助幼儿理解show me your (book).here it is的含义。 请某幼儿拿着一本书，老师伸出双手同时说show me your (book)。另一名老师在旁边引导幼儿把书递给她同时说here it is。请其他幼儿练习对话，注意纠正幼儿的发音。表扬大胆学说的幼儿。 3、引导幼儿类推，理解并学说show me your
(book,bag,cup,hankie).here it is。 4、 a game游戏 : 瞎子摸象 请
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