课 时 计 划 第 周 星期 第 节 年 月 日 课题 《少先队员采茶歌》 知识与技能 学会歌曲《少先队员采茶歌》 过程与方法 学会歌曲的旋律，并能创编舞蹈动作 教学 目标 情感态度价值观 能用纯净、甜美的歌声演唱《少先队员采茶歌》，表现少先队员采茶时的欢快心情。 学会歌曲。 重点 教材分难点 创编舞蹈动作表现歌曲。 析 图片、音响 教具 多媒体教具 PPT 一、组织教学
1.师生音乐问好！( 感受音乐课堂的魅力)
2.发声训练游戏。（强调坐姿，安定情绪，调动学生学习积极性。） 3.复习歌曲《小鸟请到这里来》。
二、情景导入
1.展示课件播放南方采茶画面，让学生看画面，融入情景之中，体会采茶的乐趣。（上节课我们在〈〈林中的鸟声〉〉内容学习中，感受了人们与自然界的动物们和谐发展的愉快的心情。今天老师带大家到美丽的江南水乡走一走，看看那里美丽的景色，了解江南特定的文化及音乐特点。 ）
2.教师提问：同学们，看着画面的人们在采茶是不是很享受那种茶
教香飘飘的氛围啊！ 那同学们想不想也和他们一起享受采茶的过程啊？
学3、身体感知：教师取出“纸茶叶”请学生上前模仿采茶。
过4、弹奏“采哟采哟”歌词音乐：学生在乐曲声中做采茶动作。（舞蹈化、） 程体现美育与合作创编。
三、学习歌曲
1.初听歌曲：感受歌曲的调式风格，体会江南歌曲的风格特点。（思考：歌曲的速度、情绪是怎样的？）
教材简析：
《采茶歌》是我国南方的一种歌舞体裁，表演形式一般为一男一女， 或一男两女，后发展为数人或数十人的集体舞。表演内容多为种茶、采茶的过程，体裁形式多为小调。《少先队员采茶歌》以新的创作手法表现少先队员采茶的过程和欢快的心情。歌曲为两段体，羽调式。）
2.复听歌曲：生谈自己的感受。（你感觉到少先队员采茶时的心情怎样？）
3.再听歌曲：学生心里默唱。
4.学习歌曲的旋律：
（1）教师教唱一遍歌谱，学生小声随琴哼唱旋律。 （2）学生齐唱旋律。
5.按节奏读歌词，学生添加歌词演唱。 6.教师弹奏旋律，生齐唱歌曲
四、歌曲处理
1.第一小节：“茶树青青”要具有弹跳性，学生试唱。 2.有圆滑线的地方，要唱得连贯、柔和、跳跃。 3.附点音符的时值要唱足。
4.第二乐段的第一乐句，按顿音唱法演唱，要唱得短促、有均匀的节奏感，好像是有节奏的采茶动作一样。
5.学生按刚才的要求试唱，随教师的伴奏完整的演唱歌曲。
五、拓展
1.创编采茶动作，并表演。 2.生自由创编，教师参与表演。 3.师生随录音边唱边表演。
六、下课礼式
人教版小学音乐四年级下册《少先队员采茶歌》教学设计(教案)
