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高考生物二轮习题:第11讲 植物的激素调节 含解析

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高三生物专题复习

第11讲 植物的激素调节

一、单项选择题

1.(2024安徽蚌埠二模)下列有关植物激素的叙述,正确的是 ( ) A.植物激素具有作用于靶细胞和微量高效的特点 B.生长素在发挥抑制作用时植物不能生长 C.生长素极性运输的方向是由茎尖运向根尖 D.用植物激素处理植物比用植物生长调节剂更长效

答案 A 本题通过基础判断的形式考查植物激素的稳态与平衡观。激素具有微量高效、作用于靶器官(靶细胞)的特点,A正确;与不使用外源生长素时相比,高浓度的生长素抑制生长,此时植物不是不生长,只是比正常情况生长慢,B错误;生长素极性运输是指从形态学上端向形态学下端运输,不是从茎尖运向根尖,C错误;植物生长调节剂与植物激素相比,具有容易合成、原料广泛、效果稳定的特点,作用比植物激素更长效,D错误。

2.(2024甘肃兰州模拟)图1表示不同植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系,图2为不同浓度的生长素对植物生长的影响曲线。下列叙述不正确的是( )

图1

图2

A.图1和图2中曲线的变化情况都能够反映生长素的作用具有两重性

B.图1中Ⅰ、Ⅱ的最低点和图2中H点对应的生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度

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C.若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m,则b点对应的生长素浓度大于e

D.若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m,则d点对应的生长素浓度应大于g小于2 m

答案 D 依图1可知,随着生长素浓度升高,Ⅰ、Ⅱ两种植物生长单位长度所需时间先变短后变长,说明生长素具有两重性,依图2可知,随着生长素浓度升高,促进作用先逐渐加强再逐渐减弱,最后表现为抑制,抑制作用逐渐加强,也说明了生长素具有两重性,A正确;图1中Ⅰ、Ⅱ的最低点代表植物生长单位长度所需时间最短的点,图2中H点对应的生长素促进作用最强,因此这三点生长素浓度均为促进相应植物生长的最适浓度,B正确;若图1中的a点对应的生长素浓度为图2中的m,则b点对应的生长素浓度应大于a点,对应图2中生长素浓度应大于m,且b点在图1的作用表现为抑制,则b点对应图2中生长素浓度应大于e,C正确;若图1中的c点对应的生长素浓度为图2中的m,因d点对应的生长素浓度大于c点,对应图2中生长素浓度应大于m,且d点在图1的作用表现为促进作用在加强,未达到最适浓度,则对应图2中生长素浓度应大于m小于g,D错误。

3.植物枝条侧芽的生长受生长素调节。近期发现植物体内的独脚金内酯(SL)也与侧芽生长有关。研究人员利用野生型和不能合成SL的突变体植株进行不同组合的“Y”型嫁接(将保留有顶芽和等量侧芽的A、B两个枝条嫁接到同一个根上),一段时间后分别测定A、B两个枝条上侧芽的长度,结果如图所示。以下不能作出的推测是( )

A.SL的合成部位是根 B.SL抑制侧芽的生长 C.SL可由根运输到枝条 D.SL通过生长素起作用

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答案 D 将不能合成SL的突变体枝条与野生型枝条共同嫁接到野生型植株根上,侧芽长度相同且均很短,说明SL合成与根有关,A正确;由突变体不能合成SL,野生型能合成SL,而野生型枝条嫁接到野生型植株上的嫁接体的侧芽枝条的长度小于不能合成SL的突变体枝条嫁接在不能合成SL的突变体植株的嫁接体,可推测SL抑制侧芽的生长,B正确;根据A项分析可知SL的合成部位是根部,而实验测量的是侧芽的长度,故可预测SL的运输方向由根运输到枝条,C正确;SL抑制侧芽的生长是否与生长素有关,通过题干信息与实验结果无法判定,D错误。

4.(2024山东淄博上学期诊断)前期有科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀;后期有科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。为探究某植物幼苗向光生长是上述何种原因引起的,某同学做了如图实验(结果为向光生长)。下列分析及判断正确的是( )

①当a侧生长素含量比b侧高时,不能确定该幼苗向光生长的原因 ②当a侧生长素含量比b侧高时,能够确定该幼苗向光生长的原因 ③当a、b两侧生长素含量相等时,不能确定该幼苗向光生长的原因 ④当a、b两侧生长素含量相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因 A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

答案 D 本题通过探究某植物幼苗向光生长是何种原因引起的,考查科学探究中的实验分析能力。当a侧生长素含量比b侧高时,幼苗向光生长可能是生长素分布不均匀导致,也可能是抑制生长的物质分布不均匀和生长素分布不均共同导致,故不能确定该幼苗向光生长的原因,①正确,②错误;由于生长素能够促进植物的生长,当a、b两侧生长素含量相等时,能够确定该幼苗向光生长的原因是植物体内抑制生长的物质分布不均匀,③错误,④正确。

5.(2024湖南长沙二模)缩节胺(DPC)是一种植物生长调节剂,可以调节大豆节间生长、矮化株高并塑造良好株型,测定不同浓度缩节胺(单位:mg/kg)对大豆叶片中赤霉素(GA3)的含量(μg/g)的影响,结果如图,相关叙述正确的是( )

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A.调控植株矮化的最适宜DPC浓度为62.5 mg/kg B.缩节胺对赤霉素的合成量的影响具有两重性 C.缩节胺可以催化与赤霉素合成有关基因的表达 D.赤霉素和缩节胺的合成部位主要是幼根和幼芽

答案 B 当DPC浓度为62.5 mg/kg时,与空白对照(DPC浓度为0)相比较,大豆叶片中赤霉素(GA3)的含量升高,未起到矮化作用,A错误;与空白对照相比,缩节胺对赤霉素的合成量的影响既有促进作用,又有抑制作用,因此,缩节胺对赤霉素的合成量的影响具有两重性,B正确;从题干中信息无法得出缩节胺可以催化与赤霉素合成有关基因的表达,C错误;缩节胺是一种植物生长调节剂,植物无法合成,D错误。

6.(2024山东青岛调研)某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响,实验结果如表所示。下列说法不正确的是( )

组别 2,4-D浓度 (mol/L) 平均生根 条数(根)

1

2

3

4

5

6

7

清水 10-15 10-13 10-11 10-9 10-7 10-5

2.0 3.8 9.4 20.3 9.1 1.3 0

A.该探究实验的自变量是2,4-D浓度,因变量为插条平均生根条数 B.浓度为10-5 mol/L的2,4-D溶液对富贵竹插条生根既不促进也不抑制

C.如要确定促进富贵竹插条生根的最适浓度,需缩小2,4-D浓度梯度做进一步实验 D.实验过程中,插条的叶片数以及实验室的温度等因素也会影响实验结果 答案 B 本题通过探究植物生长素类似物(2,4-D)对富贵竹插条生根的影响考查科学探究中的实验分析能力。该实验的自变量是2,4-D浓度,因变量是平均生根条数,A正确;与清水组相比,浓度为10-5 mol/L的2,4-D溶液对富贵竹生根具有抑制

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作用,B错误;促进富贵竹插条生根的最适2,4-D浓度为10-11 mol/L左右,需缩小浓度梯度做进一步的实验,C正确;实验过程中,插条的叶片数以及实验室的温度等属于无关变量,都会影响实验结果,D正确。

7.(2024山东青岛二模)施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施,多效唑是应用广泛的一种植物生长调节剂。研究小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响,实验过程及结果如表。下列推断不合理的是( )

处理条件 测量值

蒸馏水

10 mg/kg 多效唑 0.03 0.41 55

15 mg/kg 多效唑 0.05 0.32 61

20 mg/kg 多效唑 0.04 0.44 56

细胞分裂素(mg/kg) 赤霉素(mg/kg) 叶绿素含量(SPAD值)

0.02 0.50 50

A.多效唑能改变内源激素水平,使叶绿素含量增加 B.细胞分裂素可能能促进叶绿素合成,赤霉素反之 C.多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性 D.植物的生长发育是多种激素共同作用的结果

答案 C 通过表格数据分析可知,使用多效唑的组别中的赤霉素水平低于对照组,而叶绿素含量都高于对照组,A正确;通过表格数据分析可知,细胞分裂素可能能促进叶绿素合成,赤霉素反之,B正确;通过表格数据分析可知,使用多效唑的组别中的叶绿素含量均高于对照组,故只体现促进作用,不体现抑制作用,C错误;植物的生长发育是多种激素共同作用的结果,D正确。

8.(2024山东聊城一模)在探究植物激素对某植物生长影响的实验中,科学家检测到某一时期茎中生长素和乙烯两种激素的含量与茎段生长的关系如图所示。下列叙述错误的是 ( )

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高考生物二轮习题:第11讲 植物的激素调节 含解析

高三生物专题复习第11讲植物的激素调节一、单项选择题1.(2024安徽蚌埠二模)下列有关植物激素的叙述,正确的是()A.植物激素具有作用于靶细胞和微量高效的特点B.生长素在发挥抑制作用时植物不能生长C.生长素极性运输的方向是由茎尖运向根尖D.用植物激素处理植物比用植物生长调节剂更长效<
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