第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第1课时 悄悄变化的我
1 教学分析 【教学目标】
情感、态度与价值观目标:
感受青春成长的力量，体会青春的美好；感受青春发展的差异性，形成接纳自我、关爱他人的心理品质；关心自己的成长，培养追求美的意识，注重外在美，更要提升内在美
能力目标:
学习正确认识和处理心理矛盾的方法
知识目标:了解青春期生理和心理变化以及青春期旺盛生命力的表现
【重点难点】
教学重点:青春期的心理和生理变化.
教学难点:能正视自身存在的心理卫生问题，学会解决矛盾，保持心理健康.
2 教学过程 一、导入新课
(多媒体显示心理测试内容)
心理测试:写序号，把符合自己情况的序号写下来. 1．身体变化，使人骚动不安.
2．喜欢看武侠小说、电影、电视剧等. 3．变得爱顶撞家长. 4．对新鲜事物特别感兴趣. 5．对异性产生异常的好奇和兴趣.
6．有心里话不爱跟大人说了，但与好朋友谈起来却没完没了. 7．在和他人争论时，明知是自己错了，还是要争下去. 8．喜欢模仿自己崇拜的人. 9．了解自己的身体变化.
10．喜欢在家里、班级或学校表现自己.
想一想:为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常的好奇和兴趣等？
教师总结:青春，带着一份特殊的邀约，款款而来.在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变.这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题.
二、新课讲授
目标导学一:悦纳生理变化 (一)身体变化
活动一:指导学生根据自身情况填写表格，也可以根据自己身体发育情况，列出更多的比较项目.
比一比:
(1)不同时期我们的身体有不同的变化，这说明了什么？
提示:伴随着身体外形的明显变化，说明了我们开始进入青春期. (2)阅读教材相关内容，青春期是指哪个年龄阶段呢？在这一阶段，身体会发生哪些变化？
提示:青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期.它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期.具体表现在三个方面:a.身体外形的变化:身高、体重等；b.内部器官的完善:心脏、肺脏、脑；c.性机能的成熟.
(二)青春带来旺盛的生命力 活动二:分享青春期 (多媒体显示图片)
说一说:请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说说你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享.
提示:结合实际场景回答.
教师讲述:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量.我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能.
(三)正确对待生理变化 (多媒体显示相关图片)
青春期里，部分同学生理变化带来的一些烦恼: ①体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥. ②我的个子怎么没有别人高.
③我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了.
人教部编版七年级下册道德与法治教案《悄悄变化的我》教学设计及反思
