课堂教学设计
备课时间：月 日 授课时间：
课题 熟悉计算机的基本硬件特性 能识别计算机内部中的 CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。 能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。 目标 掌握常见外部设备的安装。 月 日
把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。 重点 计算机硬件型号与特性。 难点 掌握“赫兹”与“字节”等单位。 计算机网络室、一些常见的硬件。 教学准备 学情分析 过程内容： 一、 讨论交流 1?情境导入： A. 李鸣要求升级电脑。 B. 如何看软件运行环境说明？ 2. 教师提出学习问题、学生分析讨论问题： A. 如何查看计算机的硬件配置？ B. 多媒体计算机需要哪些配件？ C. 如何帮助李鸣安装新打印机 ? 3 .教师讲解、分组学习： A. 教师演示如何查看硬件的配置表。 B. 教师出示CPU，让学生观察并向学生介绍其配置、品牌、型号、主频速度及单位。 C. 教师出示内存、硬盘、光驱，并让学生说出它的特性、容量。 D. 让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。过程内容： 二、 分组活动。 1 ?小组活动：出示一份3D游戏软件运行环境说明， 根据现在学生所使用的计算机分析能否满足 使用要求，并提出硬件升级建议。 A. 学生查看自己的计算机的硬件配置。 B. 利用“我的电脑”和“资源管理器” 了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余容 量。 C. 根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置， 提出自己的升级建议并说出自己的理由。 2 .教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环 境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为 整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换 CPU不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求。 3 ?学生自主学习： A. 教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。 B. 学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。 C?小组学习汇报。 三、 教师讲解演示。 教师演示安装新设备。
八年级信息技术上册电子教案(全册)
