离线作业考核
《小学生心理健康教育》
2020年春季奥鹏东北师大考核试题标准答案
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满分100分
一、概念题（每小题5分，共20分）
1．习惯:指一个人在成长过程中所形成的和养成的行为和性格。
2．行为矫正方法：该方法把所有的适应不良的行为和适应良好的行为，都看作习得的。把外显的行为看作是应当加以处理的问题。行为矫正要对应该加以改变的行为进行详细地说明，而对那些令人满意、需要加强的行为，要提供各种各样的强化。
3．心理健康：也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。一是指心理健康的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。二是指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对性地采取各种有效的方法和措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境，通过各种形式的宣传、教育和训练，以求预防心理疾病，提高心理素质，维护和促进心理活动的这种良好的功能状态。
4．角色扮演法：是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法。 二、简答题（每题6分，共30分） 1．弗洛伊德提出的主要的防御机制有哪些？
压抑、否认、投射、退行、隔离、抵消、转化、补偿、合理化、升华、幽默、反向形成 2．在理解和运用心理健康标准时，应注意几个问题？ （1）心理不健康与有不健康的心理和表现不能等同。
（2）心理健康与不健康之间没有绝对的界限。
（3）心理健康的状态不是固定不变的，而是动态变化的过程。 （4）心理健康标准只是一种理想尺度。 3．心理咨询的任务是什么？
（1）是帮助来访者处理现有的问题，改变不良的情绪和行为。 （2）是帮助来访者增进社会适应的能力。
（3）和来访者探讨自我的方向，以发展未来的前程。可见，心理咨询的任务是发展性的：它不仅要解决问题，更要促进人的成长。在这过程中，咨询人员是协助者，他要通过各种心理学的方法和技术来帮助来访者的自强自立。 4．小学生注意训练的方法有哪些？
一个是注意集中性训练法，这里又包括听觉训练法和视觉想象训练法。另一个是注意广度性训练法。
5．小学生有哪些意志问题？ （1）优柔寡断 （2）不能克制自己 （3）缺乏毅力 （4）面对挫折
三、论述题（共20分）
1. 试论述小学生意志发展的有利条件。
优良的意志品质并不是生来就有的，而是在儿童实践活动中，在克服困难的过程中逐渐形成起来的。小学时期是意志品质形成和发展的重要时期，重视对小学生良好意志品质的培养将对其一生的发展产生重大影响，通过各种活动，让学生领悟拥有坚强意志的重要性，过去，我们可能过多地以张海迪、赖宁、雷锋等范例进行说教，使学生心中产生逆反心理以及觉得太遥远的事情，认为坚强的意志品质高高在上，可望而不可及，现在，我们要让学生懂的的是：坚强的意志是每一个人都应该具备的，是成长的必要条件。不同年龄具有不同的特点，所以，在具体实验过程中，学校对各年级的学生采取了不同的手段：对于低年级的学生，讲大道理是没用的。我们就把重点放在行为训练，学校通过开展手工劳作活动，让学生动手做
出自己喜欢的小制作，在动手做的同时，培养学生细心，耐心和坚持到底的决心，让他们在点滴的进步中获得成功的喜悦，知道只有坚持才有胜利，从而感知到意志的重要性；对于高年级的同学，我们主要通过组织各类文体竞赛，如：文艺队，书法比赛，绘画比赛，棋类比赛等，使学生领悟：坚强的意志是一个人所应具备的良好品格，是获得成功的要素。 四、案例分析题（共30分）
1. 别看梅梅今年才八岁，可大家都说她“人小脾气大”，因为梅梅动不动就爱发脾气。只要稍有不顺心的事，她就很难控制自己的情绪，总要拿哪个人或哪件东西来出出气。她上课迟到受批评，回家后拿妈妈出气，怪妈妈没有早一点儿叫她起床；在学校值日时打扫卫生，地扫得不干净她怪扫帚破了不好扫，因此拿扫帚发脾气；考试成绩不理想，她生老师的气，说老师出题太怪太难太偏，弄得她做不出来；走路摔跤她还生路的气，怪路坑坑洼洼不平坦……总而言之，梅梅就是喜欢发脾气。而且，梅梅发脾气还有个特点，那就是怪别人不好，怪东西不中用，因而总要骂人、摔东西，把他们当成“出气筒”。比如，考试不理想，梅梅会气得把试卷撕得粉碎；和爸爸妈妈发脾气，梅梅还会摔碗、摔杯子，甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。为此班上同学给她取了外号──“脾气大王”。
由于愤怒常常是突发性的情绪反应，在所有的情绪控制中，愤怒的控制是最难做到的，即使成人也会有“勃然大怒”的时候。但是，愤怒和其他情绪反应一样也是可以控制的。 1、 情镜转移法。 2、 理智制怒法。 3、 评价推迟法。 4、 情感宣泄法。 5、 目标升华法。
2020年春季《小学生心理健康教育》离线考核奥鹏东师参考答案
