2024-2024年八年级信息技术上册第3课《WPS的辅助功能》教学案新人教版 - 图文

由天下分享时间：2025/2/23 16:19:37 加入收藏我要投稿点赞

2024-2024年八年级信息技术上册第3课《WPS的辅助功能》教学案新人教版

在上一节中，已经学习了WPS文档的编辑、排版操作，为了使一篇文档更加美观，所以又相继教材安排了一节关于设置页面、插入图像、插入表格等WPS特色功能知识课。让学生较为全面的掌握分析 WPS强大的文字处理功能，为日常学习、生活所应用。这一部份内容比较难，学生平时用得也不多，所以这节课在讲解时，特别要注意学生的反响，同时加强学生的上机练习。学情分析知识目标：①了解页面设置的意义和作用； ②知道在WPS文档中插入图像、表格的方法。学习能力目标：①掌握WPS文档页面设置的操作方法；目标 ②熟练掌握插入图像、表格的操作方法。情感目标：①通过WPS的辅助功能培养学生对WPS的学习热情； ②提高学生的审美意识。学习 ①对WPS文档进行页面设置；重点 ②在文档中插入图像、表格。学习难点教学准备图像属性的修改，表格行、列修改。 WPS软件、帮助材料学生活动课前5分钟学生基本操作训练。学习图1 图2 过程对图1、图2进行对比，看哪个更漂亮，主要使用了哪些效果？（图2中使用了图片和表格）齐声朗读教材P12页面设置文字内容，了解页面设置的定义和作用【任务一】结合教材图3-1、3-2，进行小组讨论、学习、归纳WPS文档页面设置的方法。打开D:\\练习\\桃花节.wps文档，设置上下左右边距为1.5CM、纸张大小32开、页眉页脚边距为0.8cm。教师活动教师巡视向学生展示两张关于“桃花节简介”的图片，联系生活激情引题，激发学生的学习兴趣提问、补充页面设置就是设置所要编辑、打印文档的纸张大小、页眉、页脚等。

请小组代表演示、讲解页面设置的方法。

知识点1对WPS文档进行页面设置，是从菜单“文件”—>“页面设置”中进行的，根据需要对页面设置对话框中的内容进行修改。

齐声朗读教材P12，了解图形的相关概念

【任务二】借助教材或帮助视频自主学习并尝试在D:\\练习\\桃花节.wps中插入自己绘制的图形。

知识点2单击“视图”菜单，选择“工具栏”—>“图形”调出“图形”工具栏。用户使用该工具栏中的按钮就可以绘制出所要的各种图形。

请2位同学展示成果，并简述操作步骤。

齐声朗读教材P15，了解图形的绕拍方式

的方法。尝试在D:\\练习\\桃花节.wps中插入恰当的图片，并修改图片的属性：绕排方式等属性。

知识点3选择插入点，单击菜单栏的“插入”—>“图片”命令，在按钮，图片就插入到文档中的指定位置了。

知识点4在图片上单击鼠标右键，会出现快捷菜单，可以设置图片的绕排方式、排版位置

其他小组评价、补充。

纳插入表格的方法，熟练使用表格工具。尝试在D:\\练习\\桃花节.wps中插入图2所示的表格。

知识点5单击菜单栏的“表格”—>“插入”命令，在弹出表格“行一个规整的表格。

请小组代表演示、讲解插入表格及修改表格的方法，展示成果，其他小组评价、补充。

阅读教材P17，了解WPS的金山表格、金山演示、金山邮件等功能，让学生对Wps Office系统有全面的了解。

在小组交流学习中，教师巡视、指导

提出要求引导小组代表演示页面设置，检测学习效果并进行矫正、补充

教师巡视、指导

在小组交流学习中，教师巡视、释疑，对发现的问题及时矫正

习效果并进行矫正、补充

教师巡视、指导，注意引导学生探索“单元格合并”的方法

引导小组成果展示，检测学习效果并进行矫正、补充

【任务三】借助教材或帮助视频，通过小组合作学习、归纳插入图片教师评价

弹出的插入“图片”对话框中选择要插入的图片，然后单击“打开”

请小组代表演示、讲解插入图片及修改图片属性的方法，展示成果，

【任务四】借助教材3.3或帮助视频，通过自主学习、小组交流、归引导小组成果展示，检测学

列特征”对话框中改变行数、列数、行高、列高等属性，就可以得到

【能力拓展】借助互联网，通过小组合作方式，运用所掌握知识对“桃他小组评价教师释疑教师引导、总体评价学生反思教师反思花节.wps”进行编辑排版，制作一份美观、大方的桃花节宣传小报。小组轮流成果展示，并对制作方法作简要介绍，分享成功的喜悦。其教师巡视、指导学习收获、问题教学反思

2024-2024年八年级劳动技术金属丝下料教案

一、教学目标 1．知识和技能：

（1）了解金属丝的材料具有范性和弹性等物理特性。（2）初步学会按照自己的需求表达设计。

（3）初步学会选用基本工具来进行备料、下料、拉直成型等基本技能操作。 2、过程与方法：

（1）通过资料的收集、交流，并通过对金属丝自行车模型的制作提高观察能力及收集信息的能力。（2）通过对自行车结构、功能的初步认识, 初步学会设计草图的表达。

（3）通过设想、结构草图的设计以及备料、下料、模型制作工艺流程图的设计等学习过程，了解技术活动的一般过程。

（4）通过对金属丝（用尖嘴钳、平口钳、斜口钳、靠模等）进行拉直、下料等基本技能操作。初步学会基本工具的使用方法。 3、情感态度与价值观：

（1）通过相互启发、讨论交流，形成协作精神。

（2）通过欣赏、设计和动手制作一辆金属丝仿真自行车模型的过程，激发学习兴趣，提高审美能力，形成需求、质量、节约、创新等意识。二、教学重点和难点

重点：金属丝仿真自行车模型草图的设计。难点：实际下料与设计图尺寸的一致性。三、教学器材

教具：尖嘴钳、平口钳、斜口钳、钢直尺、水笔、剪刀、锉刀、圆规、布（用作拉直细金属丝）、美工刀、铁丝直径分别是1.00mm（车把、车架、车身）、1.20mm（轮子）、1.60mm（轮轴孔、脚踏孔的靠模）、大小口径不同的瓶子、原子笔芯空管、以及自行车系列的创意作品。学具：同上四、教学流程图激发兴趣方案设计引入主题问题讨论观察分析法设计与制作的过程工艺过程实践与尝试评价开拓与创新五、（一）引入主题

1．教具展示：激发兴趣。

展示由各种金属丝制作的生活日用品和各种智能玩具，以及部分自行车模型的作品，拓宽学生视野。让学生仔细观察：这些作品所用的材料（金属丝、各种颜色的彩色套管）、结构形状有何特点？ 2．提出问题。

（1）金属丝有什么特点（金属丝与木质、塑料等相比有何不同）？

主要特点：金属丝具有范性形变和弹性形变，它在工业技术上有重要用途。人们需要利用材料的范性，所谓范性是指物体（在这里指金属丝）在外力的作用下，不再恢复原来的形状。例如，一般情况下的金属丝具有范性。我们就是利用了金属丝具有范性的特性，用金属丝材料来弯折自行车模型。（2）在这些自行车模型里为什么要套上彩色套管呢（美观、牢固、控制弯折点）？ 3．观察分析。

仔细观察并能讲出自行车的结构、形状、功能、特点。了解不同金属丝（铁丝和铜丝）材质的特点。

金属丝的种类很多，如铁丝、铜丝、钢丝、铝丝等，其中铁丝是用低碳钢拉制成的一种金属丝，价廉物美。

（二）了解本节课的技术要素

让学生了解要制作仿真自行车模型，对自行车模型的基本结构形状及功能有一个总体的思考。

操作要领设计时，既要考虑自行车的基本结构（车把以及前叉、车架、鞍座以及后叉、车轮、脚踏）、基本功能（脚踏、车轮、车把方向能转动）要具备，但又要注意模型制作上的局限，例如，链条的传动在现有的条件下很难仿真，只能根据现有的条件来构思、设计。设计时思考如下问题：

（1）根据设计要求，你准备选用哪一种材料来制作模型？（2）你准备制作那种车体造型、具有那种功能的自行车模型？（3）你设计的作品哪一部分有新意？

（4）初步列出金属丝自行车模型的制作工艺流程图。（5）用简图来表达设计图。

说明：制作仿真自行车模型之前，仔细观察各类自行车的结构、形状、功能。结合实际条件，制定制作方案。

（三）构思设计、操作过程和要领 1．构思设计依据：

设计仿真型自行车模型依据，经初步考察，其车架的比例关系，可以用几何学的原理来思考，其表述如下：在ABC三角形中，AB、AC是等腰，BC是底。腰与底之比约等于1.2：1。三角形BDC是等比三角形。制作时，按一定的比

例缩小或放大。 2．操作过程和要领

操作一般过程：制图（画纸样）——下料——切割。