南开大学管理综合考研配套管理学考研真题
一、南开大学商学院879管理综合考研真题
科目代码：879 科目名称：管理综合
管理学部分（100分）
一、简答题（每题10分，共30分） 1管理学是一门科学吗？为什么？
2目标管理是职工“参与管理”的一种形式，职工“参与管理”体现在哪些方面？实施目标管理的基本过程是什么？
3管理的一个著名定义是：“通过别人并和别人一道实现组织目标。”请说明管理者如何才能有效地做到这一点。 二、论述题（每题20分，共40分）
1在大多数的管理学教材中，计划、组织、领导、控制被确认为主要的管理职能，有人说创新也是管理职能，你同意这种观点吗？为什么？判断是否属于管理职能的依据是什么？
2图1是一个关于各层次管理人员在不同管理职能上所花时间与精力分配模型的示意图，有人对此模型表示困惑，如有人认为高层管理者花在控制工作上的时间应该比基层管理者少。根据你对管理实践的理解，你对此模型的评价是怎样的？该模型正确吗？该模型存在问题吗？请陈述你的观点及其理由。
图1 管理者在各管理职能上所花时间的相对多少
三、案例分析题（30分）
题目：一起由奖金分配的风波（选自余凯成主编：《组织行为学案例集》，西南财经大学出版社1996年。）
阳光煤矿1990年取得了良好的经营业绩，产销量上去了，安全管理也取得了历史最好成绩，伤亡率成为同行业最低。为此，主管局拨下15万元资金的“安全奖”用于奖励干部职工。资金到位后，矿长召集五位副矿长和有关科室的领导召开了一个“分配安全奖金”的会议。矿长首先发言，他说：“我矿受到上级的表彰与广大干部和职工群众的团结奋斗分不开，奖金分配应该大家都有份，但不能搞平均主义，应以责任大小、贡献多少拉开档次。我和财务科长初步商定了一个分配方案，请大家讨论一下。下面请王科长向大家介绍具体的方案。” “矿长550元，副矿长500元，科长400元，一般管理干部200元，工人一律5元。这一方案正好把奖金全额分配下去。”王科长的发言简明扼要，矿长要求大家就这五个档次发表意见。
沉默了一会儿，管生产的副矿长发言：“我原则同意这个分配方案，这样虽然能鼓励大家努力工作，但工人这个档次5元太少了，而且不论什么工种都是5元，最好把工人的奖金也拉开档次，以便调动大家的积极性。”
安检科的陈科长感觉很不公平，他的发言有些激动：“要说安全工作，我天天都在和安全打交道，但有些人一年没下几天井，安全工作不沾边，奖金反倒不少，我建议多拉开一个档次，六个档次。”
陈科长的发言尽管针对矿领导来的，但却引起了人事科长、财务科长等几位科长的不满，大家争论很激烈。矿长感觉无法达成一致结果，便果断地打断了大家的发言，他说：“大家讨论的很热烈，意见可归纳为两条：一是怕工人闹意见影响生产，二是多拉开档次。要说闹意见，怎样分都有人闹意见，至于多拉档次，我看就不必了，多拉一个档次，就多一层意见，像安检科陈科长这样的个别特殊情况，我们可以在其他方面弥补，这个方案我看今天就这么定了，请财务科尽快将奖金发下去，散会。”
奖金发放后，开始风平浪静，一个月后，事故不断发生，安全标兵的阳光煤矿不安全了，以前那种人人讲安全、守规程的景象不见了。 综合上述信息，讨论如下问题：
1．这次奖金分配实质上仍然是在搞平均主义，矿长的本意是为了搞平均主义吗？如果不是，造成平均主义的原因是什么？
2．在以往的讨论过程中，有人建议暂时不发放奖金，用这笔钱设立一个安全基金。你们是否同意这样的观点？如果同意，请就基金的用途和发挥基金的作用提出意见。
微观经济学部分（50分）
四、简答题（每题10分，共计30分） 1为什么厂商利润最大化原则是MR＝MC？
2试分析某种产品的需求弹性大于1和小于1对其厂商价格战略（采取降价还是涨价）的影响。
3请阐述博弈的策略式表述与展开式表述。 五、论述题（20分）
为什么说产品差别是垄断与竞争相结合的重要根源？ 部分答案：
管理学部分（100分）
一、简答题（每题10分，共30分） 1管理学是一门科学吗？为什么？
答：管理学是一门科学。管理学已经形成了比较系统的理论体系，揭示了一系列具有普遍应用价值的管理规律，总结出了许多管理原则。这些规律和原则是由大量的学者和实业家在长期总结管理工作的客观规律基础上形成的，是理论与实践高度凝结的产物。管理的科学性来自于管理实践，它已经成为一门科学，它不会因为地域、文化乃至社会制度的差异而不同，也不以人们的主观意志为转移。主要体现在：
（1）管理学是一门软科学，它研究的是经济、科学、技术、管理、教育等社会环节之间内在的联系及发展规律，从而为它们的发展提供最优化的方案和决策。 （2）管理学是一门边缘科学，指在其他学科领域之间的交叉点、面上产生的新学科。
（3）管理学是一门应用科学，它的任务是合理、有效地组织和利用人力、物力、财力、时间、信息等资源，运用管理方法和管理技术来管理这个转化过程，并在过程中起主导作用。
2目标管理是职工“参与管理”的一种形式，职工“参与管理”体现在哪些方面？实施目标管理的基本过程是什么？
答：（1）目标管理是指组织中的全体人员能够亲自参加制定目标，并且围绕工作目标进行充分地沟通，在工作中实施“自我控制”，努力完成各自的工作目标的有效方法。
职工参与管理体现在以下几方面：①职工参与目标的制定；②职工应完成分内工作任务；③职工应与领导者进行充分地沟通；④职工对自己目标的完成进行评估、改进。
（2）实施目标管理，包括三个阶段： ①目标体系的确立阶段
目标体系确立的过程和程序可分述如下：
a．最高管理部门提出组织的总目标。最理想的目标体系是从最高管理部门开始，原因是易得到最高管理部门的支持。但是由最高管理部门确定的目标只能是初步和暂定的，下属把整套目标都制定出来以后，一般还需要对其进行修正和调整。 b．进行有关组织人事决策。根据主要目标和次级目标的要求，对组织与人事进行分析，建立或调整组织机构和人员配置，以便对每个目标明确负责。 c．确定下属目标。根据组织的总目标要求，组织下属部门和人员进行学习和讨论，并依此设定下级的目标，进而把组织的总目标分解成具体的工作目标，层层落实到科室、车间、班组和每个职工身上。 d．目标的平衡和调整。 e．目标体系的整理和确立。 ②目标实施阶段
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