值得解决。1、设计的整个过程2、设计的两大阶段：
教学过程：
教学目标：
一、设计问题的来源：
2、发现设计问题的方法：
二、明确设计要解决的技术问题
?判断问题是否能够解决是指要解决
设计可以是原创性设计或改进性设计。
各种各样的需求为我们提出了众多设计问题。
让学生阅读本章前言,明确下面几个问题：
方案设计阶段和产品（或作品）制作阶段。
是否能够解决是否当前可以解决、是否值得解决。
第一节发现与明确问题
?明确设计来源于人类的需求与愿望。通过调查、了解去发现设计的问题。 方案设计阶段的结果是指设计说明书，以图样（图表、照片、表现图等）和文字说?明确设计要解决的技术问题。知道判断问题能否可以解决、当前能否解决和是否人类的人类的需求与愿望是多种多样的，如人的衣食住行、臭氧空洞的修补、衣服设计通常是从调查人类的需求开始,历经确定设计问题、制订设计方案、制作模型或
1、人类的人类的需求与愿望是设计问题的来源。
集与整理、挑选材料、设计方案的制定等步骤组成。
第三章 怎样进行设计
原型、优化设计，直到新作品或者新产品的诞生而结束。
要发现设计问题，就得去调查，对头了解人们的需求与愿望。
上墨迹或油迹的去除、水利工程建设、书包的改进、疾病的防治、青春痘的对头除等。
现和明确设计问题明确设计能力、条件与要求等步骤组成。制订设计方案则由信息的收
明书等综合形式呈现出来。方案设计包括确定设计问题和制订设计方案。确定问题由发
明确设计要解决的技术问题就是要弄清楚要解决的技术问题的所在，进而判断问题
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其它
物力、资源等）。便携式小凳设计调查记录表
合效益、成本效益如何？）。
优缺点
求（样式、材料、
对新设计小凳的要
现有小凳的样式、
对小凳的需求情况
规格、功能、价格）规格、功能、售价、望”，提高调查研究和决策的能力。
的技术问题有没有违反科学理论和违反客观规律。
三、让学生通过调查人们对小凳的需求，进一步明确“设计问题来源于人类的需求和愿
?判断问题是否值得解决是说解决这个问题否有价值（投入产出比、社会效益、综
?判断问题是否当前可以解决，解决这个问题是否超出当前的能力和条件（人力、
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第三章 第二节 明确解决设计问题的、条件与要求
教学目标：
?明确解决设计问题要具备的能力。?明确解决设计问题要具备的条件。?明确设计的标准。?明确设计的限制。
?知道设计问题的确定是设计的第一阶段，设计的第二阶段是设计方案的制定，它分为
3个步骤：信息收集、信息整理→材料选取、器材配备→方案制定、方案优化教学过程：
一、明确解决设计问题的能力与条件（一）明确解决设计问题的能力
?设计能力指的是解决问题的技术能力。（个人能力、团队的综合能力）?设计能力通常受到社会发展水平和科学技术水平的制约。（个人或团队的设计知识、
技能与经验----设计者的资历、能力和经验）（二）明确解决设计问题的条件
设计问题的条件就是弄清需要多少时间，需要多少经费，需要什么设备等条件才能完成设计。
?时间条件指解决设计问题所需的时间。?经费条件指解决设计问题所需的经费。
?设备条件指解决设计问题所需的科学仪器和机器设备。?其它条件。如需要特殊材料、进口材料等。二、明确设计的要求
明确设计的要求就是弄清楚设计要达到的标准和所受的限制。（一）明确设计的标准
设计的标准是指设计的产品要达到的标准。总的标准有省优或部优标准，也有各部分或各方面的技术标准，如产品或部件功能、大小、安全、外观和耐用性等。
设计标准又称为设计规范。如《美国AASHTO规范》、英国标准饮桥、混凝土桥及结合桥》，中国交通部部标准公路桥涵施工技术规范》（JTJ 041—89）等。
设计标准还要考虑设计委托人、使用者的要求，考虑对手产品的标准及自己的设计能力和条件等。
（二）明确设计的限制
设计的限制是指设计产品的活动受到时间、成本、环境等的限制。?设计的时间限制是指设计任务书所规定的完成设计时间的时间限制。
?成本限制指设计任务书所规定的完成设计的成本要求。成本越低，市场竞争力就越强。?环境限制指产品使用环境条件的限制。
?其他限制。如有的产品有节能、环保的限制。三、设计便携式小凳的能力、条件与要求
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明确便携式小凳设计的能力明确便携式小凳设计的条件明确便携式小凳设计的要求
个步骤：信息收集、信息整理→材料选取、器材配备→方案制定、方案优化
明
确设计的标准明确设计的限制
设计问题的确定是设计的第一阶段，设计的第二阶段是设计方案的制定，它分为3
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教学过程：
教学目标：
本节内容：
重点与难点：
2．信息的整理
1．信息的收集
3．学会整理信息
重点：1）信息的收集
4．掌握信息整理的方法
2．了解信息收集的要求
1．了解信息收集的常见方式
2）信息的整理
1.
器材配备 3）方案制定，方案优化。
难点：结合相关的例子说明信息收集与整理。
么？第二阶段又包括那三个步骤？（提问同学）
师：信息的收集与整理的作用是什么？（提问学生）
复习引入：设疑引入--------设计过程的第一阶段是什么？第二阶段是什
在这一章我们将学习第一个步骤：信息的收集与整理
第三节 信息的收集与整理
缺陷做改进，发展自己新的想法与构思，使自己的设计产品有新颖性与
生：合理利用前人的设计成果，避免走设计弯路，又能针对前人的设计
答：设计过程的第一阶段是设计问题的确定，设计过程的第二阶段是设
计方案的制定，它包括三个步骤：1）信息收集与整理 2）材料选取，
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[VIP专享]技术与设计1教案集
