初中美术：奇特的视觉图形教案

初中美术新课程标准教材

美 术 教 案

( 2024 — 2024学年度第二学期 )

学 校： 年 级： 任 课 教 师：

美术教案 / 初中美术

编订：XX文讯教育机构

初中美术教案 文讯教育教学设计

奇特的视觉图形教案

教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于初中美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 奇特的视觉图形

第一课时

一、教学目标：

1.以强烈的视觉形式来展示奇特的图形，使学生获得一种视觉上的体验，并初步了解这

些图形的艺术美及内在含义。

2.通过一系列图形视觉训练，多角度地欣赏和认识美术作品。

二、教学重难点：

重点：进行图形思维训练。

难点：学生对图形设计基本要素的掌握。

三、教学准备：

（学生）常用绘画工具、纸张。

（教师）课件。

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四、教学过程：

1.游戏导入，提问揭题。

（1）播放图1，请同学们猜一猜：“柱子是圆的还是方的？”并请同学们谈一谈你看到

的是什么内容？

（2）在学生产生争论之后，师生共同解析。

（3）揭示今天的课题：《奇特的视觉图形》。

2.图形体验，师生互动。

（1）请大家看看并谈谈《上升与下降》（教材第12页）这张图形的奇特之处在哪里？

（2）讨论后教师小结：这张作品给人们一个奇妙的时空反转世界，空间的上下、左右、

内外、前后乍看似乎合理，然而仔细一看，却又是处于矛盾之中。在画面中，图形和底纹不

再安分守己，底纹会转换成图形，而图形也会转换成底纹，二维平面的图形还会变成三维立

体的物体，三维立体的物体也可以转换成二维平面的图形。图中的阶梯就是一个典型。

（3）教师简介作者。

（4）课件展示图片，请同学们思考并探讨一个问题：这些图片新奇在哪里？比如说图2：

究竟是静的还是动的？教师提示观察的方法：注视图片一分钟，你发现了什么？教材中的《电

灯树》的新奇之处在哪里？

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