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20 年 月 日
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《青春期发育》教案
——（武汉版）生命安全教育四年级24课
湖北省武汉市昙华林小学 梁晓晶
教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）： 在现有的教育环境与背景下，青春期生理、心理健康教育一直处于相对空缺的位臵，学校与家庭中对学生性心理的引导与教育不足，而这也导致充满好奇心的青少年常常会采用各种方式与途径去了解，例如互联网。而面对鱼龙混杂的互联网信息，青少年难免会接触到一些不健康的信息。 本节课基于学生实际，意在引导学生掌握必备的生理健康知识，培养合理的性态度。
教学活动目标：
1、引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。
2、引导学生了解青春期的心理变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育这一黄金时期。
教学重点：了解青春期的生理特点。
教学难点：培养学生以科学的态度和健康的心理去面对青春期。 教学策略：
这一堂课的教学策略就是通过文字、图片资料，结合自身变化来认识感悟。 教师要很好的挖掘和利用学生的生活资源，在教学中，设置生活情景，引导学生与自己的生活经验对接。
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描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合四年级学生使用，参加人数在20-30人之间。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等）： 课堂教学ppt、挂图
教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：
教学环节 时间 教学内容 从身边熟悉现5’ 象导入新课，激发学习兴趣。 活动一：回顾自归纳总结青春期的生理特点： 1、身高体重迅速增加。回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化 生结合生活实际进行汇报。 学生给出的调查结论可2、心输出量、肺活量、脑容量增大。 3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。 4、第二性征出现。它的能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声教师活动 出示从儿童到青春期男女外表变化照片。 学生活动 设计意图 从学生熟悉的现象入手，激发学生的兴趣。 引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。 一、激趣导入 己及周围同学、原因：神经系统调节内分朋友、兄弟姐妹泌,分泌大量的生长激二、青春期的生理变化 活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：12-23岁。 活动三：归纳总若干年来的变化，并试图了解产生该变化的15’ 原因。 素，促使骨骼尤其是下肢骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉、内脏器官的重量增加,故身高体重迅速增加。 第 3 页 共 6 页
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结青春期的生理特点. 出现是靠性器官分泌的性激素。 了…… 男：喉结突起，嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。 女：嗓音高而尖，声带比男孩长，乳腺发育，骨盆宽大， 臂部增宽变圆。 小结：青春期是生理发育突飞猛进的阶段，是性成熟期，是决定一生的体质、心理和智力发育的关键时期，对于身体上的变化，我们不要大惊小怪，在思想上要充分准备，迎接人生的这个重要阶段。 在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。 活动一：引导学三、青春期的心理变化 15’ 生回顾青春期的生理变化，进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。 1、少年朋友在身高上迅速接近成人，学校、家庭和社会向他们提出了更多的要求，他们自己意识到不是小孩，于是要求父母用对待成人的态度来对待他们，而这种成人教师及时小结。 回顾青春期进而引导学生回顾自身的心理发展过程，是否发现自己这几年有了很大的变化。 引导学生了解变化特点，并对照自身的心理发育阶段，做到有的放矢地加以说明，使学生能顺利地度过人生心理发育的生理变化，青春期的心理 第 4 页 共 6 页
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活动二：引导学生分析产生这感，其实只是他们对自身的一种成熟的看法，而做父母的此时最担心的也正是孩子这种貌似成熟实则不成熟的现象，父母分析产生这些变化的原因，学生分组讨论后，每组这一黄金时期。 些变化的原因，还会象对待孩子一样地派代表发表学生分组讨论对待这些小大人，这样，各自的意见. 后，每组派代表发表各自的意见后，教师及时小结。 2、孩子成人感的产生会导致孩子对父母的离心力增强，他们要求在处理事情时处于与父母同等的地位，要求更大的生活空间，孩子要按自己的意见行事。其实，孩子有自己独立的见解，并敢于坚持，这意味着他们在走向成熟。 3、自我意识在青春期这一阶段里飞跃发展，这是由于青春期的孩子生理上的迅猛变化。 通过这次活动，我们的青少年对青春期健康知识有了一定的了解。青四、教师小结。 5’ 春是人生最美丽、最宝贵的时期，如何正确地给自己撑起一把保护伞，养成良好的生活习惯，以良好的心态、健康的人格，面对学习和生活，需要我们进一步学习实践。 鼓励学生以科学的态度和健康的心理去面对青春期。 两代人之间难免要产生分歧。 第 5 页 共 6 页
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板书设计：
青春期教育 生理变化 了解知识 心理变化 做好准备
课堂小结（教学活动结束时，老师对活动的总结和活动意义的提升）： 通过这次活动，我们的青少年对青春期健康知识有了一定的了解。青春是人生最美丽、最宝贵的时期，如何正确地给自己撑起一把保护伞，养成良好的生活习惯，以良好的心态、健康的人格，面对学习和生活，需要我们进一步学习实践。
教学小结（反思）
通过这次的教学实践，我发现教学不是简单的“教”和“学”而是师生情感相互沟通和交流的过程。所以在以后的教学中，我要多动脑筋创设学生亲身体验的情境，调动学生参与的积极性，以期达到师生之间最佳合作的效果，创造出最佳教学气氛来实现教学的真正目的。
整理丨尼克
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整理中学生健康教育教案
