七年级历史下册隋唐时期繁荣与开放的时代盛唐气象教学设计人教版(2)

由天下分享时间：2024/8/17 0:43:15 加入收藏我要投稿点赞

第3课盛唐气象

本课分析

《盛唐气象》是部编版七年级历史下册第一单元的内容,是整个历史教材的重点内容之一。该单元的主题是“隋唐时期:繁荣与开放的时代”。本课则揭开了盛唐时期的盛唐气象,内容包括四个子目,第一目是“经济的繁荣”,介绍了唐朝经济的繁荣与发展,包括农业、手工业和商业的发展等内容;第二目是“民族交往与交融”,讲述了唐朝与吐蕃的交往的史实,唐朝的民族政策等;第三目是“开放的社会风气”,介绍了唐朝比较开放的社会风气;第四目是“多彩的文学艺术”,介绍了唐朝的诗歌、书法、绘画、音乐、歌舞、石窟雕刻等方面的成就。四个子目的安排体现了盛唐气象。

学情分析

本课教学对象是七年级的学生,他们对唐朝的历史的认识有了一定的基础,特别是对文成公主、唐诗等知识有了很多了解,对这一课的学习会有一定的兴趣。

整体设计

教学目标时空观念

1.知道少数民族吐蕃生活的地区。 2.知道长安的地理位置和长安城的布局。史料实证

1.了解农业、手工业、商业的发展史实。 2.掌握唐朝时期,唐朝与西藏的往来历史。

3.掌握唐朝文学方面的成就,重点了解唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。历史解释

1.唐朝的民族政策和“天可汗”。 2.唐三彩。历史理解

1.通过思考,概括盛唐时期农业和手工业的成就,培养学生综合归纳问题的能力。 2.利用实物模型、地图、图片等直观教具辅助教学,培养学生观察、想象能力。 3.通过诗歌了解李白、杜甫和白居易等诗人。家国情怀

通过对唐朝诗歌的了解,帮助学生认识到李白、杜甫、白居易诗歌艺术的特色及才华过人之处,他们热爱祖国,关心民间疾苦,具有高尚的情操和爱国情感,以此教育学生做人应当德才兼备。

教学重点

1.唐与吐蕃交往的史实。 2.多彩的文学艺术。教学难点

从历史角度去理解、欣赏李白、杜甫、白居易的诗歌。课前准备

1.教材:在充分研讨的基础上设计好教案与学案,设计与教学配套的多媒体课件。 2.学生:引导学生做好预习。课时安排 1课时教学方法

1.情景创设法:本课因为内容比较多,学生对唐朝的著名诗人李白、杜甫和白居易比较熟悉,因此,创设教学情景,调动学生的学习兴趣,引导学生积极主动地参与到课堂教学中,激发学生的学习兴趣就显得比较重要。

2.归纳法:本课主要讲了四目的内容,可以采用归纳法归纳知识,培养学生归纳能力,同时也培养学生的总结、概括、比较能力。

3.小组讨论、合作探究法:通过小组交流、合作探究的方式,加强师生之间、学生之间的语言交流、思想碰撞、加强学生的思维能力,培养学生的想象力,学生会逐渐喜欢学习、学会学习,真正成为课堂的主体。

一、导入新课 [展示图片]

[教师指导朗读]指导学生朗读唐朝诗人李白的诗歌《望庐山瀑布》。

[提出问题]唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期,李白、杜甫和白居易便是唐朝著名的诗人。唐朝的诗歌是盛唐气象的表现,那么还有哪些现象是盛唐气象的表现呢?

学生活动预期效果:

学生1:经济的繁荣、民族交往与交融。学生2:开放的社会风气。学生3:多彩的文学艺术。

[教师过渡]对,经济的繁荣、民族交往与交融、开放的社会风气以及多彩的文学艺术都是盛唐气象的表现,今天我们一起学习第3课《盛唐气象》。

(设计意图:利用学生熟悉的诗歌导入新课,可以激发学生的学习兴趣,点燃学生的学习热情,调动学生的学习情绪,从而主动参与本课的学习。)

二、讲授新课第一目经济的繁荣

[展示图片]

[教师提问]这两种生产工具的名称是什么?它们的用途分别是什么?

学生活动预期效果:图一是曲辕犁,是犁耕的工具;图二是筒车,是灌溉的工具。 [教师总结]曲辕犁和筒车都是唐朝时期有农民创造的生产工具,对农业生产的发展起到了促进作用。

[提出问题]概括盛唐时期唐朝经济发展的表现。(请从农业、手工业和商业的发展方面) 学生活动预期效果:

1.农业:垦田面积逐渐扩大,农业生产技术不断改进;唐王朝修建了很多水利工程。 2.手工业:纺织业品种繁多,蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高,越窑、邢窑、唐三彩各具特色。

3.商业:商业十分繁荣,水陆交通发达,贸易往来频繁;长安城规模宏伟,布局严整对称,街道宽敞整齐,商业繁荣,既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会。

[展示内容]

1.农业:垦田面积逐渐扩大,农业生产技术不断改进;修建了很多水利工程。 2.手工业:纺织业品种繁多,蜀锦冠于全国;陶瓷器生产水平也很高,越窑、邢窑、唐三彩各具特色。 3.商业:商业十分繁荣,水陆交通发达,贸易往来频繁;长安城规模宏伟,布局严整对称,街道宽敞整齐,商业繁荣,既是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会。 (设计意图:通过对知识的概括,学生既可以知道本课学习的主要内容,也能培养概括分析能力。)

[展示图片]

[教师讲述]图一敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》反映的是唐朝时期农民进行农业耕作的情景,图中反映了曲辕犁的使用;图二唐三彩骑驼乐舞俑于1957年出土于陕西省西安市,现收藏于中国国家博物馆,骆驼昂首挺立,驮载了5个汉、胡成年男子,中间一个胡人在跳舞,其余4人围坐演奏,他们手中的乐器仅残留下一把琵琶,据夏鼐先生研究,应该是一人拨奏琵琶,一人吹筚篥,二人击鼓,均属胡乐,骆驼载乐陶俑巧妙地夸张了人与驼的比例,造型优美生动,釉色鲜明润泽,代表了唐三彩的最高水平;图三陕西扶风法门寺地宫出土的秘色瓷,器形规整,造型简洁,釉色青绿(其中有12件),晶莹润泽,共有碗7件,还有盘、碟共6件及瓶1件,八棱净水秘色瓷瓶出于地宫中室内,其造型十分优雅,端庄规整,釉色晶莹,胎质细密,瓶颈细长,直口,圆唇,肩部圆隆,腹呈瓣瓜棱形,圈足稍外侈,在发掘时,瓶口覆有一颗大宝珠,瓶内装有29颗五色宝珠;图四开元通宝,“开元”是唐玄宗前期的年号。

[展示图片]唐朝长安城平面图

[教师提问]唐朝都城长安的布局有何特点? 学生活动预期效果:布局规整。