A．粗犷（ɡuǎnɡ） 狙（zǔ）击 鳞次栉（zhì）比 战战兢兢(jīnɡ)
B．欺侮（wǔ） 租赁（lìn） 刚愎（bì）自用 恪（kè）尽职守
C．泥泞（nìnɡ） 湖泊(pō) 苦心孤诣（yì） 惟妙惟肖（xiāo）
D．浸渍（zì） 提（tí）防 引吭（hánɡ）高歌 一叶扁(piān)舟
8．2010年上海世博会的主题是 【 C 】
A．人类与自然 B．发现的时代 C．城市，让生活更美好 D．居住与环境——人类家居科技
9．下列句子中，加点的词语使用正确的一句是 【 D 】 A．虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍不能有丝毫大意。
B．成熟的苹果吃起来酸甜可口，不熟的苹果吃起来索然寡味。 C．一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。 D．脱离实际，凭主观想象制订实施方案，这种闭门造车的做法能不脱离实际吗？
10．2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级特大地震。在党中央、国务院和中央军委坚强领导下，全党全军全国各族人民众志成城、力克时艰，取得了抗震救灾斗争的伟大胜利。2008年10月8日，中共中央、国务院、中央军委在北京人民大会堂隆重举行全国抗震救灾总结表彰大会。伟大抗震救灾精神的内涵是 【 C 】
①万众一心、众志成城 ②不畏艰险、百折不挠 ③以人为本、尊重科学 ④坚韧不拔、敢于胜利
A． ①②③ B．②③④ C． ①②④ D．①③④11、“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”中的“妃子”是（C ）
A、王昭君 B、西施 C、杨玉环 D、貂蝉
12、“海内存知已，天涯若比邻”这一名句出自（B ） A、杨炯 B、王勃 C、李白 D、王维
13、曹植以人神相恋为内容写作的一篇佳作是（C ）
A、《赠白马云彪》 B、《吁嗟篇》 C、《洛神赋》 D、《高唐赋》 14、下列诗中歌颂母亲的作品是（ B）
A、《山中寡妇》 B、《游子吟》 C、《秋思》 D、《采薇》 15、选出全是宋诗的一组。( C)
A《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《蚕妇》
B、《九月九日忆山东兄弟》、《题西林壁》、《元日》
C、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》 D、《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、
16、瑞安的孙依言、孙诒让父子建造的浙江四大藏书楼之一是( C) A、嘉业堂 B、天一阁 C、玉海楼 D、别下斋
17、“墙角数枝梅，凌寒独自开”中的梅和( )被世人喻为花中四君子。B
A、松、竹、兰 B、菊、竹、兰 C、菊、松、竹 D、兰、竹、荷 18、选出李白的作品：(D )
A．《古朗月行》B．《登鹤雀楼》C．《送元二使安西》
D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》E．《望天门山》F．《赋得吉原草送别》G．《江南春》
19、“三十功名尘与土，八千里路云和月”是(A )的词句。 A．岳飞 B．辛弃疾 C．陆游
20、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”是指(B )。 A．红色 B．花 C．树叶 21、诗人杜甫人称(B )。
A、诗仙 B、诗圣 C、诗囚 D、诗鬼
22、“至今思项羽，不肯过江东。”的作者李清照是(A )人。 A、宋代 B、唐代 C、清代 D、明代
23、唐贾岛在“鸟宿池边树，僧(B )月下门”这旬诗中最终是选了 A．推 B．敲 C．扣 D、拉
24、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句词描写的是(C ) A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色
25、“谁言寸草心，报得三春晖。”出自孟郊《游子吟》，是一首赞美( B)的诗。
A、父爱 B、母爱 C、师爱 D、友情
26、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”出自(A )的《小池》。 A、杨万里 B、苏轼 C、贺知章 D、陆游
27、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自(C )的《无题》。 A、李贺 B、李清照 C、李商隐 。
28．“海内存知己，天涯若比邻”是( B)的名句 A．陈子昂 B．王勃 C．王维 D．杜甫
29．“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的作者于谦是( C)人 A．唐朝 B．宋朝 C．明朝 D．清朝
30．“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”的作者是( C) A．李商隐 B．杜牧 C．杨万里 D．李清照
31．张志和《渔歌子》中“西塞山前白鹭飞”的下句是(C ) A．蜻蜒飞上玉搔头 B．芳草萋萋鹦鹉洲 C．桃花流水鳜鱼肥 D，映日荷花别样红
32．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的“姑苏”指(B ) A．杭州 B．苏州 C．扬州 D．赣州
三、案例分析
1、【《勇气》是冀教版教材六年级下册中的一篇文章，讲述了第二次世界大战后期，盟军在法国诺曼底登陆时发生的一个故事。一个美国伞兵被误投到了敌占区，他向空投地附近的法
国农妇求救。法国农妇毫不犹豫的把美国伞兵领进屋内，德军发现法国农妇救助了美国伞兵就枪杀了她的丈夫。美国伞兵被俘后设法逃出来，第二次向法国农妇求救，法国农妇毫不犹豫地再次救助了他。教参上指出文章中有两种勇气：美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。
一位老师执教《勇气》这课，快要下课的时候，一个小男生突然站起来： “老师，你看，美国伞兵是牺牲了别人，来谋求自己的生存，他是一个生命，难道法国妇女一家就不是生命？”课堂上顿时骚动了起来。】
问题：如果你是这位老师，你会怎么处理这个问题呢？
答案要点：引导学生去分析课文中对这个美国伞兵第二次想农妇求助的具体描写，去体会当时美国伞兵、法国农妇内心世界的变化来体会作者这样写的真实意图。
2、《自然之道》讲的是一群游人在大海边去游玩。游人见到出来侦查的幼海龟面临被嘲鹰捉住的危险，强烈要求导游将幼海龟救起来送回到大海。结果，窝里成群的幼龟出来了，被嘲鹰当做了一顿每餐。游人们这才知道第一支幼龟是出来侦察，如果它不回去，其他幼龟就会以为外面是安全的。课文的主旨是告诉人们：自然有自然的规律，人类不要按照自己的意志去干预。作者在结尾写道：向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到危害。” 教学中，学生提了这样一个问题：“老师，如果没有人类的干预，那只侦察幼龟也有可能被嘲鹰叼走，巢中的幼龟们一样会得到错误信息而倾巢而出，那样它们的损失会比文中这种情况更大。怎么能说\如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到伤害!” 问题：如果你是这位老师，你该如何处理这个问题： 答案要点：
第一、没有人类干预，被调走仅仅是可能，从概率来讲，是百分之五十；而有了人类干预，坏的结果则是百分之百！
第二、他作为一个导游，他应该知道不干预也会存在这样的情形。但是他说了，甚至说的绝对他之所以这样说是在强调人类干预有时候会适得其反。作者这里引用这句话，，目的不是探讨一个话语对错的问题，而是用这样“绝对”说法，来强调：我们人类不要按照自己的主观意愿去干预自然的正常规律。
3、【在《詹天佑》这篇课文中，第三段，作者介绍了修筑这条铁路的困难，写了帝国主义者的态度，其实，这是对帝国主义者阻挠、要挟的一种补充，同时，也强调这条铁路修筑非常困难。为表现詹天佑的杰出才能埋下了伏笔。课文写道：
1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这一回咱们可争了一口气。帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，各国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。】
读到这段的时候，有学生提出来：“老师，这句话有逻辑问题。各国，难道不包括中国吗？”
问题：如果你是这位教师，你怎么处理这个问题？
答案要点：肯定学生的看法。这句话在逻辑上的确存在问题。然后引导学生思考：作者这样写表现出了帝国主义者的什么态度？第一，中国没有著名的工程师，是对上文“能在南口以北修筑忒路的中国工程师还没出世呢！”一句做了一个解释，第二，他们根本就没有把中国这个国家当个主权国家看，这样看似矛盾的、不合逻辑的表述则表达出了外国人的狂妄、对中国的态度的轻蔑——不单单是话语内容表现了帝国主义媒体的对中国人的轻蔑，连语气都是轻蔑的——
小学语文教师素养大赛知识素养测试题 1
