放射性元素的衰变 说课稿 教案 教学设计

放射性元素的衰变

教学目标：

知识与技能：1.知道衰变的概念，知道原子核衰变时遵守的规律． 2．知道α、β衰变的实质，知道γ射线是怎样产生的．

3．知道什么是半衰期，知道半衰期的统计意义，会利用半衰期解决相关问题．

过程与方法：1、培养学生从阅读课本中获取知识的能力。 2、培养学生观察分析、归纳总结的能力。

3、经历科学探究的过程、认识探究的意义、尝试探究的方法、培养合作探究能力。

情感态度与价值观：１、总结连续衰变的规律和计算方法，带给学生自我体验的快乐。

２、通过合作探究培养学生的团队精神。

教学手段：探究、自主推导、数学归纳 教学环节：

环节 课前五分钟 导入新课 展示学习目标 教师活动 检查学生自主学习情况 播放视频 学生活动 学生认真阅读课本 观看视频 设计意图 引导学生课前准备 引起学生的兴趣 让学生知道本节课的学习目标 课件展示学习目标 科代表带领大家朗读 合作探究一 教师巡视，参与讨学生小组合作，完成培养学生观察总结论 课件展示探究结论，总结 探究一 学生讲解探究结果 能力 培养学生的表达能力 学生展示点评一 合作探究二 教师巡视，参与讨学生小组合作，完成培养学生归纳总结 1

论 学生展示点评二 课件展示探究结论，总结 教师巡视，对部分合作探究三 能力差的学生加以指导 学生展示点评三 课件展示探究结论，总结 教师巡视，对部分当堂检测 探究二 学生讲解探究结果 能力 培养板演，归纳能力 学生独立完成探究三培养学生数学归纳小组核对答案 能力 培养学生思维逻辑能力 对知识点作针对性的巩固 学生讲解探究结果 能力差的学生加以认真练习、自我检测 指导

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