2015 上半年幼儿园教师资格
《保教知识与能力》考试真题及解析 一、单项选择题(本大题共
10 小题,每小题 3 分,共 30 分)
1. 在儿童的日常生活、游戏等活动中,创设或改变某种条件,以引起儿童心理的变
化,这种研究方法是()
A. 观察法 B. 自然实验法
C.测验法
D.实验室实验法
2. 幼儿看见同伴欺负别人会生气,看见同伴帮助别人会赞同,这种体验是( A. 理智感 B. 道德感 C.美感
D.
自主感
3. 幼儿如果能够认识到他们的性别不会随着年龄的增长而发生改变,说明他已经具有( )
A. 性别倾向性
B. 性别差异性 C.性别独特性
D.
性别恒常性
4. 让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前,观察其行为表现,这个实验测试的是婴儿哪方面的发展?()
A. 自我意识 B. 防御意识
)
C.性别意识
D. 道德意识
5. 个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为做出因果性推测和解释的能力称为()
A. 元认知
B. D.
道德认知 认知理论
C.心理理论
6. 儿童最早玩的游戏类型是()
A. 练习游戏
B. D.
规则游戏 建构游戏
C.象征性游戏
7. 实施幼儿园德育最基本的途径是()
A. 教学活动
B. D.
亲子活动 日常生活
C.阅读活动
8. 《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是()
A. 每月一次
B. D.
半年一次 三年一次
C.每年一次
9. 从科学知识取向转向儿童经验取向的代表性教育着作是()
A. 《理想国》 B. 《爱弥儿》
C.《大教学论》
D. 《林哈德与葛笃德》
10. 被黄蜂蛰伤后,正确的处理方法是()
A. 涂肥皂水
B. D.
用温水冲洗 冷敷
C.涂食用醋
二、简答题(本大题共两小题,每小题
15 分,共 30 分)
11. 简述班杜拉社会学习理论的主要观点。 (15 分)
12. 简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。 (15 分)
三、论述题(本大题 1 小题, 20 分 )
13. 幼儿园为什么要为幼儿入小学做准备( 9 分)?应做哪些准备?( 11 分)
四、材料分析题(本大题共两小题, 每小题 20 分,共 40 分),阅读材料并回答问题。
14. 材料
情境一:
一天晩上,莉莉和妈妈散步时,有下列对话:
妈妈:月亮在动还是不动?
莉莉:我们动他就动。
妈妈:是什么使他动起来的呢?
莉莉:是我们。
:我 怎么使他 起来的呢?
莉莉:我 走路的 候他自己就走了。 情境二:
在幼儿园教学区活 中,老 莉莉出示两排一 多的 扣,莉莉 一一 排列的两排一 多。当老 把下面一排聚 ,她就 两排不一 多了??
( 1)莉莉的行 表明她 于思 展的什么 段( 2 分)? 例 明 个 段思 的主要特征及表 。(12 分)
(2)幼儿 种思 特征 幼儿园教 的保教活 有什么启示?(
6 分)
15. 材料:
大班幼儿在玩 木 ,出 了自 探究行 ,其探究 程与 果如下 所示。
(1) 中的幼儿在搭建中可能会遇到什么 ?(
4 分)
( 2)在解决 的 程中幼儿能 得哪些学 ?( 10 分)
( 3) 游 中的材料有什么特点 (3 分)? 些特点 幼儿的学 活 有什么影响?
( 3 分)
五、活
16. 某幼儿园的院子里有几种高大的 ,也有一些比 低矮的灌木。 你 合院子里
的 些 源, 一个 “幼儿园的 木” 的中班主 活 方案 (含 3 个子活 ),要求写出 目 ,每个子活 的名称、目的和主要 。
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《保教知识与能力》考试答案解析 一、单选题
1.【解析】 B。自然实验法是在日常生活条件下, 适当控制条件并结合教育教学工作,
以引起某种心理活动而进行心理研究的方法。在众多研究方法中,观察法仍然是使
用最多的。
2. 【解析】 B。道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所
产生的内心体验,它是在掌握道德标准的基础上产生的。看到同伴受欺负生气,看到同伴帮助他人赞同,是孩子评价别人行为是否符合道德标准时产生的内心体验,所以是道德感。幼儿时期,道德感已经初步发展。
3.【解析】 D。性别恒常性指能识别自己和他人的性别, 并认识到性别是固定不变的。
幼儿的性别恒常性通常在 6、7 岁时完全获得。这也是幼儿性别认识的一个重要阶段。
4. 【解析】 A。题干中描述的“点红实验”测试的是幼儿自我意识的发展。幼儿领域的着名实验是考试中常考点,比如“视崖”等。
5. 【解析】 C。心理理论是指个体认识到他人的心理状态,并由此对其相应行为作出因果性推测和解释的能力。这几个名词容易混淆,需要区别清楚。
6. 【解析】 A。练习性游戏是游戏发展的最初形式,儿童主要是通过感知和动作来认识环境并与人交往。儿童游戏的类别也是考试中的常考点。
7. 【解析】 D。幼儿的一日生活和游戏活动都是实施德育的基本途径。