《茅屋为秋风所破歌》同步练习题
茅屋为秋风所破歌
——杜甫
①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 1.解词：（12分）
①见： ②庇： ③丧乱： ④安得： ⑤突兀： ⑥何由彻：____________ 2．根据要求用原文填空：（12分）
①体现作者崇高理想的句子是___________________，______________________. ②表现杜甫为理想而献身的伟大情怀的诗句是___________________________. ③写风声宏大,读者如闻秋风咆哮的短语是___________________________. ④写诗人无可奈何的一句是__________________________________________. ⑤“倚杖”与“_____________”相照应.
3.此诗选自《 》，题目中的“____”字代表了诗的体裁，诗中流露了作者____________________的思想.（6分）
4.群童抱茅单是“欺我老无力”吗？这一情节对后文有何作用？（6分） 答：_______________________________________________________________
5．诗一开始就单刀直入地具体描写__________________________的情状,既显示_______之大,又描绘出茅飞之状,更见诗人的______________之情。结尾诗人由自己的困苦推及“_______________”， 表示宁愿“__________”受冻至死，也要使天下人得到安乐，体
现了诗人对人民苦难的同情。（10分）
6．王安石在《子美画像》诗中说：“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。所以见公画，再拜涕泗流。”本文中的哪些诗句与王安石的话相照应？（4分）
答：____________________________________________________________ 7．解释诗中加点词：（4分）
俄顷： 何由彻： 8．将诗中“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”一句译成现代汉语。 __________________________________________________________（6分） 9．填空：
段③中的画线句在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发生的具体______并渲染了特定的_________；二是烘托出诗人__________________________的心境,
为下文写诗人____________ 的伟大胸襟蓄势。（10分）
10．就主题思想而言，读了这首诗后，我们会自然联想到哪些人物的感人事迹或经典名言？
请举出一例：（古今的例子均可）（4分）
《茅屋为秋风所破歌》同步练习题
参考答案：
1．①通“现”，出现 ②保护，庇护 ③指安史之乱 ④如何能得到 ⑤高耸的样子 ⑥略
2．①安得……欢颜。 ②吾庐独破受冻死亦足。 ③风怒号。 ④唇焦口燥呼不得 ⑤老无力 3．《 》 歌 忧国忧民 4．不是。因为穷困。是结尾的伏笔。
5．茅屋为秋风所破 风力 焦急和痛苦 天下寒士 吾庐独破 6．安得广……亦足。
7．一会儿 通（彻夜，通宵）
8．哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人。 9．时间；气氛，氛围；暗淡愁惨（悲凉，悲哀，凄凉）； 忧国忧民（关心人民疾苦） 10．例如：
①孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁，死而后已的感人事迹。 ②范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。 ③……（所举例子要与诗中的“民本”思想密切相关）
阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成5、6题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。
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