青岛市技师学院课时授课计划
编号：QGJ-QR-JW-50L 版本：A/0 流水号：
课 时 授 课 计 划（一体化）
审批意见： 签名： 年 月 日 授课班级 任课教师 一、模块名称： 模块1 机械制图的基本知识 二、课题序号及名称： 项目1 机械制图的基本知识 三、知识目标： 机械制图国家标准、尺寸标注相关规定
技能目标：会正确绘制图纸边框、书写汉字及数字，正确标注尺寸。 德育目标： 培养学生勤于思考、认真严谨的学习作风 四、教学设想： 通过生活实例导入新课，让学生易于接受新知识，训练新技能。充分利用挂图、课件展示，形象直观，辅助教学
五、 教学重点及难点： 国家标准、尺寸标注 六、工具材料设备： 绘图工具、挂图 七、教学方法、手段： 展示法、讲练结合法 八、课题技术要求 应知理论知识 应会操作技术 示范标准 国家标准关于图幅、比例、字体、线型的规定。尺寸标注 正确标注尺寸的方法 国标 18-4数控高级1、2班 计划课时 实用课时 6 6 授课日期 九、布置作业（题目及来源）： 习题册 十、课后小结： 教学步骤与内容 同学们，日常生活中所见的任何物品都可以通过图绘制出来，大家有什么方法来表达所见的零部件呢？ 是不是每个人都可以用美术的绘制方法来表达零件？难度如何？可执行性如何？ 图纸展示： 1、 看图纸，这是什么？——一张纸---一张图纸 2、 看图，找出图中包含的内容？——图形、文字、数字、框格等等---一张零件图必须要包含的内容 3、 我能做吗？如何绘制？ 这节课我们主要讲授： 1、 零件图组成； 2、 国家标准的基本规定—纸张、字体、比例、线形 3、 绘制零件图的基本步骤。 任务1 认识机械图样 零件图是制造和检验零件的依据，是反映零件结构、大小和技术要求的载体。 一张完整的零件图包括一下内容： 1、一组图形：组成 2、尺寸：数字、界线、线 3、技术要求：符号、代号、标记、文字说明 4、标题栏：信息 教师活动 教师提问、引导 展示图纸 提问： 导入新课提出本节课的任务 课堂讲授内容，设疑 何为图形？线粗一致？线形一致？ 初步认识尺寸。 文字说明 标题栏包含的信息 及重要性 学生活动 导入新课积极思考、讨论并回答（美术） 不容易做到 根据老师的引导，思考并回答 好奇，调动兴趣，跃跃欲试 指出图形位置，比较，为接下来的国标学习做铺垫。 尺寸印象，有数字、有箭头、有界限 读取标题栏信息， 讲授课程 讲授课程 任务2 《机械制图》国家标准的基本规定 国标代号是“GB”，（GB/T为推荐性国标）。例如《GB/T17451 —1998技术制图 图样画法 视图》即表示制图标准中图样画 法的视图部分，发布顺序号为17451，发布的年号是1998年。 结合ppt课件，围绕(一)图纸幅面及格式（GB/T14689—2008） 任务讲解，1．图纸幅面 图纸的基本幅面优先选用表1-1中规定的五种基本幅面，分使学生听讲有针对别用A0、A1、A2、A3、A4表示，必要时允许加长幅面。表1-1 性 图纸幅面及图框格式尺寸 代号 A0 A1 A2 A3 A4 841×594×420×297×210×B×L 1189 841 594 420 297 以一张白纸为例，演a 25 示五种图c 10 5 幅的关系 e 20 10 带着任务听讲，听讲过程中找答案 小组内相互练习图幅的变化 教学步骤与内容 教师活动 展示各种图幅的真实大小，给学生直观的感受。 学生活动 观察边距的变化 2．图框格式及尺寸 在图纸上，必须用粗实线画出图框，其格式分留有装订边和 不留装订边两种，分别如图1-2、1-3所示，其尺寸规定见表1-1。 但同一产品的图样只能采用一种格式。 BL cc 标题栏图框线 纸边界线周边（a） 图5-1 留有装订边的图框格式 横装订的格式 b）竖装订的格式 讲图1-2 留有装订边的图框格式 授3．标题栏和明细栏 课标题栏一般应位于图纸的右下角。工厂生产用零件图的标题程 栏内容应全面，一般在图纸上提前印好，如图1-3所示。学生日 常制图作业建议采用简化标题栏，如图1-4所示。 ccBccL 展示工厂用图纸和学校用图纸，直观认识。 明细栏格式见图1-5所示。明细栏用于装配图中，表示各装配零件的详细目录资料，一般安排在标题栏上方，按由下而上的顺序填写，当由下而上的延伸位置不够时，可紧靠标题栏左边由下而上延续。（见课本P6图1-7、1-8） (二)比例（GB/T14690—1993） 比例是指图样中图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。 原值比例： 1:1 放大比例： 2:1 缩小比例： 1:2 为方便看图，建议按照机件实际大小，即原值比例画图。必须注意，无论采用何种比例，图形中所注的尺寸数值均指机件的实际大小，与所选用的比例无关。 (三)字体（GB/T14691—1993） 图样中书写字体必须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐。 字号即字体高度（用h表示）为：1.8 mm、2.5 mm、3.5 mm、5 mm、7 mm、10 mm、14 mm、20mm。 1.汉字 仔细观察，标题栏的位置、内容等。 一般以校内练习用标题栏绘图 给出比例，练习 区分放大比例和缩小比例的方法。 地图照片等；比值是否大于1 汉字应写成长仿宋体，并应采用国家正式公布推行的简化 教学步骤与内容 字。汉字的高度不应小于3.5mm，其字宽一般为h/2。 教师活动 学生活动 找一找，看一看，认一认 示例见课本P8图1-10 2．字母和数字 字母和数字可写成斜体和直体，斜体字字头向右倾斜，与水 平基准线成75°。 （四）图线（GB/T17450—1998、GB/T4457.4—2002） 绘图时应采用国标规定的图线基本线型，根据国标规定的基 本线型及其变形，GB/T4457.4—2002中规定了9中常用线型，如表1-3所示。 表1-3 基本线型及应用举例（根据GB/T 4457.4-2002） 图线名称 图线型式 应用场合 展示挂图，从零件图中认识常用线型，识别粗细 粗实线 可见轮廓线 尺寸线及尺寸界线 细实线 剖面线、过渡线 重合断面的轮廓线 细虚线 不可见轮廓线 细点画轴线、对称中心线 线 断裂处的边界线 波浪线 视图与剖视图的分界线 双折线 同波浪线 粗点画 限定范围表示线 线 相邻辅助零件的轮廓线 细双点轨迹线、中断线 画线 极限位置的轮廓线 粗虚线 允许表面处理的表示线 标准规定了九种图线宽度，所有线型的图线宽度（d表示图 线宽度）应按图样的类型和尺寸在下列数系中选择：0.13、0.18、 0.25、0.35、0.5、0.7、1、1.4、2mm。机械图样中图线通常采 教学步骤与内容 用两种线宽，粗线、细线的宽度比率为2:1。在同一图样中，同类图线的宽度应一致，应尽量保证在图样中不出现宽度小于0.18mm的图线。优先选用0.5、0.7两种线宽。 图线的应用示例如图1-6所示。 不可见轮廓线极限位置的轮廓线双点画线虚线φ4 可见轮廓线粗实线尺寸线细实线剖面线细实线重合断面的轮廓线细实线轨迹线点画线对称中心线点画线视图和剖视的分界线波浪线教师活动 利用零件图挂图，找一找认识的线型。 学生活动 找一找，看一看，认一认 尺寸界线细实线 130 断裂处的边界线双折线相邻辅助零件的轮廓线双点画线图1-6 图线的应用示例 任务3尺寸标注 《机械制图》国家标准的基本规(GB/T16675.2—1996、GB4458.4—2003) 图形只能表达零件的形状结构，零件的大小则通过标注尺寸来确定。国家标准规定了标注尺寸的一系列规则和方法，绘图时必须遵守。 1. 基本规则 （1）图样中所注的尺寸数值是零件的真实大小，与图形比例大小及绘图的准确度无关。 （2）图样中的线性尺寸，以毫米为单位时，不需注明计量单位符号或名称。如果采用其它单位则必须标注相应计量单位符号。 （3）零件的每一个尺寸，在图样中一般只标注一次，并标注在表示该结构最清晰的图形上。 （4）图样中所注尺寸是该零件最后完工时的尺寸。 （5）在保证不引起误解的情况下，可简化标注。 2.尺寸要素 标注尺寸由尺寸界线、尺寸线、尺寸数字三个尺寸要素组成。 （1）尺寸界线 用来表示所注尺寸的范围。 尺寸界线用细实线绘制。尺寸界线一般从图形轮廓线、轴线或对称中心线引出，超出尺寸线终端约2～3mm。也可直接用轮廓线、轴线或对称中心线代替尺寸界线。线性尺寸的尺寸界线一般与所注的线段垂直，必要时允许倾斜，但两尺寸界线仍然相互 从常见零件开始，简单绘制，简单标注，逐渐深入，难度逐步增加 绘制：长方形、三角形、梯形等常见图形，练习线性尺寸的标注
机械制图基本知识
