幼儿园小班科学《颜色》教案范本五篇
幼儿园的教学是很重要的,所以作为一名幼儿教师,有没有做好教案也是一件很 严肃的事情。
幼儿园小班科学《颜色》教案 1:颜色手拉手
活动目标
1、敢于大胆尝试,体验科学活动的乐趣。 2、能够通过实验知道两种颜色加在一起会变色。 3、能简单说出实验的过程和结果。 4、发展幼儿的观察力、想象力。
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备
红、黄、蓝颜料,透明塑料瓶三个,废旧纸杯或塑料杯若干,宽口的小盆子若干, 红、黄、蓝彩纸若干。
活动过程 一、激发兴趣。
——(出示 3 个矿泉水瓶,并事先在瓶盖上分别涂上红黄蓝三种颜色 看,这是什么 ?
—— 师:对,这是没有颜色的清水。今天,我要变个魔术,把清水变成彩色的水。 变变变。 ”将(瓶盖朝下然后摇晃水瓶 )
—— 师:清水变成什么颜色了 ?(红、黄、蓝 ) 二、实验探究。
—— 师:你们想学变魔术吗 ?今天我们来玩一个变颜色的魔术。
—— 教师用吸管吸红色和的水到空杯子中混合,让幼儿观察变成了什么颜色。然 后描述: “红色和手拉手,变成橙色 ”,并在黑板上用彩色纸展示 “红色+=橙色”。
—— 教师启发幼儿思考和蓝色手拉手会变成什么颜色 么颜色?
—— 教师示范用吸管吸彩色水的方法:将吸管的一端插入彩色水中,然后用一只 手指盖住吸管的另一端,不要松开手指,将吸管移到空杯子中,再松开手指,彩色水 就会滴入空杯子中。
?红色和蓝色手拉手会变成什
)师:小朋友
—— 教师让幼儿观察实验用的彩色水的颜色:红、黄、蓝。然后提示幼儿实验方 法:先吸一种颜色的水到空杯子里,再吸另一种颜色到杯子里,最后摇晃杯子,观察 颜色的变化。完成后,再拿一个空杯子,选另外两只颜色进行实验。
—— 幼儿自主实验,教师巡回指导。
—— 请幼儿回忆实验过程,说出实验结果的变化,教师用 ×色”,并在黑板上用彩色纸展示实验结果。
三、活动小结。
—— 红、黄、蓝是三种基本的颜色,不同的颜色混合在一起就会变出其他的颜色, 今天我们变出了橙色、绿色、紫色 (出示对应颜色卡片 ),还可以变出什么颜色,大家 回家后跟爸爸妈妈一起试一试吧。
活动应变
1、如果有专用的吸管,用专用的吸管代替普通吸管,以方便幼儿操作。 2、空杯子准备多一些,可以让家长帮助收集废旧纸杯或塑料杯。 活动延伸
学习儿歌《颜色手拉手》。
“色× 和 × 色手拉手,变成
幼儿园小班科学《颜色》教案 2:颜色变变变
活动目标:
1、知道水的形态,通过变魔术的游戏培养幼儿对科学活动兴趣 2、复习并巩固红,黄,蓝色,根据色彩标记匹配相应的瓶子。 3、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。 活动准备:
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手 1 个、瓶盖 2 个,在瓶盖里面分别涂有红黄蓝 颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在塑料筐上,颜色标记 活动重难点:
知道水的形态,了解颜料被水溶解变色的小秘密。
通过变魔术的游戏感知两种颜色混合后变出新颜色的现象,体验发现的乐趣。 活动过程:
20 份。
一、导入游戏
1、师:今天,老师带来了一样东西,瞧,是什么呀
?瓶子里有什么 ?水是什么样
子的?(无色透明会流动没气味 )教师小结:水是透明的,无色,无味,会流动。
2、师:水宝宝可好玩了。现在它要和我们玩变魔术的游戏,但我们要一起念一句 好听的话 “水宝宝,变变变,水宝宝,变变变 ! ”他才会变的。我们来试试 ?
(教师【先横着】摇动瓶身,据幼儿情况而定,让水接触瓶盖里的颜料 神秘感):哇,水宝宝怎样了 ?会变色呢!变出了什么颜色 ?你们想玩吗 ?
二、探索激趣师:老师准备了好多瓶子,听好,每个小朋友拿一个瓶子,我们一 起来变魔术,一定要说: “水宝宝,变变变哦 ”。
1、幼儿自行取一个瓶子,轻摇瓶身,使其变色。
(老师指导鼓励孩子 )提问:你们
)师(语气的
的水宝宝变了吗 变出了什么颜色 ?(幼儿交流讨论 )给你们的水宝宝贴一个颜色标记吧。 (教师边说边操作后幼儿操作 )
2、颜色对应师:水宝宝玩累了想休息了,我帮它找个家,红色的水宝宝住红标记 的家,请小朋友们看着标记给你们的水宝宝也找个家吧。
三、解读秘密
师:好奇怪呀,水宝宝怎么会变颜色呢 ?(幼儿猜测 )肯定有秘密,我们快来找找 (教 师同时摇动没有颜料的瓶子和有颜料的瓶子再次试验
提问:
1、你发现了什么 ?
2、这瓶怎么没变不出来,而另外一瓶却变出来了
?(幼儿猜想 )教师小结:哈哈, )
(与框子对应放 )
其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。 (同时打开瓶盖让幼儿说:你发现了什么秘密 ?)
教师小结:原来盖子里的颜料被水溶解就变成了有颜色的水,而盖子里没有颜料 当然就变不出来了。 (词:溶解 )
3、把你们盖子打开看看,为什么有的小朋友的盖子里还有颜料呢 (师幼再次摇晃,鼓励幼儿用点力,加加油 ) 四、交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。
1.师:看看老师的瓶盖里还有颜料吗 ?现在我要请另一个颜色 (黄)和它做好朋友, 两种颜色在一起会怎么样,你们想知道吗 ?这个奇迹就交给小朋友们去完成吧 !(教师边 说边操作但不显示结果给幼儿留个悬念 )记住一定要拧紧,要不然调皮的水宝宝会跑出 来的。
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