浅谈视唱练耳在学前教育专业中应用的教学体会

浅谈视唱练耳在学前教育专业中应用的教学体会

□罗 琛 宁夏幼儿师范高等专科学校

【摘 要】在学前教育专业中,视唱练耳是提升音乐技能最重要的一项基础性学科,它是音乐学习的基础,具有极强的综合性,能进一步促进学生音乐听觉的发展,并保证学生在未来能将其运用到实践中,进而对其他课程产生良性影响。视唱练耳课程是从国外传入中国的,一经传入就引发了整个教育行业的改革。当下,虽然这一课程在健康、稳步发展中,但还存在一些问题,所以这就需要教师对自身的教学体会进行整理分析,进而找出解决途径。 【期刊名称】《艺术家》 【年(卷),期】2019(000)008 【总页数】1

【关键词】学前教育专业; 教学体会 【

文

献

来

源

】

https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_the-

artists_thesis/0201276557563.html

在学前教育专业中，视唱练耳是提升音乐技能最重要的一项基础性学科，它是音乐学习的基础，具有极强的综合性，能进一步促进学生音乐听觉的发展，并保证学生在未来能将其运用到实践中，进而对其他课程产生良性影响。 视唱练耳课程是从国外传入中国的，一经传入就引发了整个教育行业的改革。当下，虽然这一课程在健康、稳步发展中，但还存在一些问题，所以这就需要教师对自身的教学体会进行整理分析，进而找出解决途径。

一、识谱训练

该课程的前提基础是需要掌握相应的识谱内容，进而让学生能够进一步掌握乐