关于当代大学生心理健康的调查报告
一、引言
在当今快速发展的现代社会，社会政治经济制度和文化发展水平及生产力的提高，人们越来越多的由于工作、学习的压力大而产生了越来越多的心理问题，变得抑郁、焦躁不安等，心理疾病是当前世界普遍存在的疾病之一，在我国也影响着很大一部分人群。大学生心理问题是目前高校存在的一个普遍现象，其发展呈上升趋势，本报告主要围绕大学生的心理问题展开分析，并提出相应的调解策略，希望对有效防御大学生心理疾病起到一定的作用。
关键词：当代大学生、心理健康、学校、家庭、社会
二、研究内容
1、问卷设计
大学生心理健康状况涉及的因素非常多，其中包括情绪、学业、感情等等因素，我们针对这几个方面分别设计了若干个问题来体现大学生在这些方面的选择情况。 2、研究对象和方法 （1）研究对象：
本研究的研究对象为广东省各高校大学生，涵盖专科与本科。调查采用随机抽样的方式。本研究选取了学生共180人。 （2）问卷发放过程：
按上述要求，我们采用分性别用电子问卷的形式完成，资料收集采用自填式无记名调查方式。本次有效问卷180份。问卷发放过程中做到了以下两点：第一、解除调查对象的思想顾虑，保证调查结果的真实性；第二，问卷要求明确，以减少答题时发生差错。 （3）研究方法：
本研究以调查问卷法为主，对调查结果的分析主要采用百分比分析。
三、正文
（一）引出问题
在当今时代，经济发展越来越快，物质生活也越来越高，当代青年们接受的事物越来越多，心理问题也越来越显著，大学生，一个生理上属于青春期后期，心理上探索完整；从依赖到独立，学习方式从被动到主动，从学业，就业，社交关系等多方面受到不同程度
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的压力，心理问题也便逐渐多了起来。另外，现在还是一个信息化的时代，人们越来越依赖网络，大学生更是如此，在失去了父母的监督后，朋友之间不再面对面，人际交流能力便越来越弱了。
据世界卫生组织估测，抑郁症在人群中的患病率为3%，全球抑郁症患者有3.5亿，中国的患病率为6.9%。在我国每年28.7万起的自杀案例中，有 80% 的自杀者患有抑郁症，到2020年抑郁症将成为仅次于心血管疾病的第二大疾病。抑郁症患者逐年增多，并且呈现低龄化，在校大学生这一特殊群体因自身特点极易受到侵扰，是抑郁症的易发人群。据相关调查报告，当前在校大学生10%以上有不同程度的抑郁倾向，教育工作者必须对这一现象给予足够的重视。 （二）分析问题
1. 人际关系问题
（1） 学生的与人相处的能力整体上比较良好，在人际交往方面有困扰的比例比较正
常。
调查显示，学生的与人相处的能力较好，但也存在一些值得重视的问题。经调查分析显示，62.2%的大学生表示朋友不多，但有几个知心的。14.44%的大学生有很多朋友，但知心的没有。非常好，交友满天下。但是仍有6.67%的大学生不善交际，没几个朋友。通过这些数据分析，可以看出当代大学生的人际交往并不是十分乐观，要引起我们的重视去提高大学生的人际交往能力。人际交往在大学生的生活中极为重要，所以这样的调查结果是不大理想的。我们要努力提高他们的交际能力及交际素质，学校也要多开展一些课外活动让同学多一些和人交往锻炼的机会。
（2） 学生在交谈方面存在一定的困扰，不能主动表达自己的感受。
据调查显示，52.22%的学生在遇见陌生人或者人多的时候偶尔感到害怕，25.56%不会感到害怕，22.22%的学生经常感到害怕。学生在交谈方面存在的问题主要为面对陌生人的交往害怕表达自己的感受。可以看出学生在倾诉自己的问题时存在一定困扰，不能轻松地表达自己的想法感受，难以说出自己的苦恼。63.33%的学生偶尔与人争吵发火之后感到后悔不已，26.67%经常与人争吵发火之后感到后悔不已，10%的学生不会感到后悔不已。这些数据都体现着现代大学生在交谈方面都存在一些问题。这也体现出我们现代大学教育的一个弊端，太过于以学习为重，忽视了学生的交际交谈能力的培养，所以很多学生在这方面能力不强，这也直接影响到一个学生与陌生人的人际交往的能力和处理人与人之间的冲突的技巧。
另外，还有不少的学生当大部分人的意见和你不同时，会有自己处理的方法。
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72.22%学生表示和大家商量争取求同存异，这体现出当代学生对交谈技巧的表现好，在交际中能正确地表现自己，觉得自己会与别人相互磨合，能和别人进行很好的沟通。还有48.89%的学生表示少数服从多数，直接按照大家的意见，5.5的不管其他人的意见，我行我素，体现出学生在倾听方面缺乏技巧，不会倾听的人在交际上也存在很大的困扰，也就不能更好地处理交际问题。从整体数据显示，大学生的人际交往是一个需要重视的问题，当代大学生的交谈能力需要大力提高。
2. 学业问题
大学生的学习问题对于提高大学生素质、增强技能等方面则成为大学生能否成才的关键。有关大学生在学习方面存在的主要问题调查情况报告如下。
（1） 学习目标不够明确
每个年级的学生态度积极的都至少有一半以上，但总体的变化趋向很不乐观，学生进入大学的反而对学习的态度越来越消极，功利化趋势比较明显，而在正常的情况下学生应该越来越成熟，越来越积极才对，而真正的调查结果却是一个相反的趋向。值得注意的是，高达27.78 % 的同学经常在看书上课时不能专心一致，不知道自己在想什么 。67.78 % 的同学偶尔在看书上课时不能专心一致，不知道自己在想什么 。能够在看书上课时能专心一致的比例在4.44，占所有学生的不到一成。
（2） 有一部分学生对大学的学习方式不适应，感到烦躁和讨厌学习。
35.56%的学生对学习压力常使自己感到烦躁，讨厌学习达到3星，20%的学生对学习压力常使自己感到烦躁，讨厌学习达到4星，2.22%的学生对学习压力常使自己感到烦躁，讨厌学习达到5星。
通过分析我们可以看出：进入大学，有一半以上的同学在学习上都不适应。这就要考虑进入大学的学习学生是否调节好了自己的心态。
3. 情绪问题
时代的发展把当代大学生卷入到了一个洪荒漩涡之中，他们一方面要面临着社会各方面竞争所带来的压力，另一方面还要承担大学各方面的压力。在调查中，74.44%的同学遇到挫折的时候重新回顾，找出问题所在，改正后再试一次。37.78%的同学则表示不管他，继续往前冲。20%的同学则心灰意冷，丧失信心。这就不得不警示我们，大学生抗压能力需要加强，在加强学校教育，呵护学生心理健康的同时，我们还需要自身的调节，我们才会更好的学习生活，为自己的未来而不断努力奋斗。
在情绪方面调查发现，在遇到不称心的事情时65.56%同学通过听音乐、看书舒缓心情。63.33%的同学向周围的朋友倾诉。34.44%的同学则表示埋在心里不理它。这反映
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