高中体育课教案
一、指导思想
在新《高中体育与健康课程标准》 “健康第一”的指导思想下，根据学生的锻炼特点和心理特点，有针对性的选择教材内容。在教学上，力求做到以教师为主导，以学生为主体，以小组合作探究为主线，通过灵活多样的教学手段，调动学生的学习兴趣，并且要充分发挥体育骨干在教学中的作用。在课堂中，让学生真正成为学习的主人，让学生充分享受篮球运动的魅力。 二、 教材分析
“运球、双手胸前传接球”从课的性质角度看是属于球类教材。篮球是一项学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能培养学生团结、协作、积极进取和顽强拼搏的精神。通过本次课的学习和互动，使大部分学生建立正确的上篮技术概念；运用自主探究、小组合作、师生互动等教学模式，并能学以致用，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础。 三、 教学目标
技能目标:根据学生能力的不同进行分组练习。使大部分学生能够完
成运球、双手胸前传接球。
情感目标：充分发挥学生的想象力，享受篮球运动的乐趣，激发学生
参与篮球运动的积极性，从而促进身心健康。
四、教学思路
长期以来，体育课就有重实践、轻理论的传统。实际上，体育理论知识的掌握对实践的应用及深化有极其重要的作用，不仅能为实践技术奠定理论基础，还能为实践技术提供理性认知，使学生对体育运动的了解从表象转入深层。所以，大力加强理论课的先导作用是体育教学取得成效的关键。 五、教学重点难点
教学重点：速度快慢与运球高低和传球力量之间的协调配合。 教学难点：运球与传球的衔接 六、教法学法
在教学方法上坚持先学再练再总结的教学方法，在学中教，在教中学，让学生明确的意识到学习是需要自觉的，不是别人强加的，学习过程是自己实践的过程，不是他人包办代替的过程，学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿的结果。
高中体育课教案
授课人：李伟锋 联系方式：15056770667
教材篮球：运球、双手胸前传接球 内容 1、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配 能力，发展灵敏、速度、 课的耐力等身体素质。 目标 3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良 品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地篮球41只；录音机1台；篮球场一个。 器材 课的部分 教学内容及手段 组织教法 1、体育委员整队，清点人数。并向教开始师报告。 部分2、师生问好，宣布本课的教学内容和2’ 目标， 以及注意事项 组织：成四列横队集合，如图示一： 要求：精神饱满，注意力集中。 一、配乐游戏：小渔网 一、组织：如图示二： 方法：游戏开始，担任“小渔网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小渔网”，等“小渔网”扩大到四人时，重新组成二个“小渔网”进行活动。以准备此类推，逐渐组成许多“小渔网”直到 部分剩下最后一名时游戏结束。 5’ 规则：（1）“小渔网”不得松手触教法：讲解，示范，师生按规则集体练习。 要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑人。 （2）在游戏过程中不得逃出筋、协力、果断、快速。 二、组织：散点练习 界外，被迫出界者作被触到论处。 教法：讲解、示范，指导学生自由模仿、创造练习。 二、熟悉球性 方法：球绕肘转、绕腰、膝转、“8”要求：球尽量不要落地。 字绕环，指尖拨球，各种姿势的抛接球等。 一、运球： 一、组织：在篮球场内散点练习 A、高低运球，B、单手前后左右运球， 教法：教师讲解、示范，指导学生自由模仿、创造C、左右手交替运球，D、体前变向运球，练习。教师巡视、指导、纠错。 E、胯下运球，F、急停急起运球。 重点：运球的手型，按拍球的部位、力 量。 要求：原地和行进间交替进行。护球尽二、组织：同上在球场内散点 教法：教师讲解、示范、学生练习。 量眼睛注意前方。 要求：先进行一对一的“抢运球”练习，然后共同二、抢运球 “抢运球”严格按照规则进行。 基本 方法：在整个篮球场上进行。一半同部分学持球，另一半同学无球。游戏开始，三、四练习的组织如图示三 30’ 持球同学在场内运球，在运球中要躲避无球同学的抢断，无球同学则用合理的动作进行抢断球，一旦抢到球后互换。 规则：A、无球者不得用推、拉等犯规动作抢球，B、发生被迫运球出界或违例情况，按被抢断论处。 重点：对球的控制与掌握 难点：技术要准确熟练 三、原地二人一球传接球 重点：上下肢协调配合 教法：讲解、示范、纠错，教师巡视指导。 五、六练习的组织如图示四 四、原地二人一球运球、传球 重点：技术的衔接连贯 五、4 人一球，行进间运球后传球 重点：弧线运球、跑动、双手胸前传接球。 六、4人一球，一人防守，三人传接球。 要求：双手传接球，进攻队员可运球移动，防守队员抢断球积极。 七、接龙传球接力比赛 七练习的组织如图示五：（略） 方法：分两组进行，左右间隔2-3米，教法：讲解、示范，练习，比赛。 前后间隔4-5米，“接龙”传球20只要求：先练习，后比赛。 球，以完成时间和成功率多少定胜负。 重点：传接球的快速能力和准确性。 结束一、整理运动：配乐伸展放松操 部分二、小结，收回器材。 3’ 1、练习密度：55%左右； 课的2、运动负荷：中上； 预计 3、平均心率：130次/分左右 4、最高心率：180次/分。
组织：散点 教法：听音乐，教师讲解、示范，学生模仿练习。 组织：成四列横队集合。
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