编号：
时间：2024年6月3日
CAN大自然教育指导师理论（一阶段）基础
测验
CAN大自然教育指导师理论（一阶段）基础测验 欢迎各位学员参加本次测试
Q1：姓名
（___ ） ____________
Q2：中心
（___ ） ____________
：一、选择题（每小题8分，共6小题，共计48分）
Q3：1、下列哪些情况属于大自然缺失症的典型症状？ （___ ） A上不了树，下不了河 （___ ） B顺我者昌，逆我者亡 （___ ） C无拘无束，天马行空 （___ ） D情感沙漠，忽视生命
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时间：2024年6月3日
Q4：2、从信息对孩子思维成长的作用来看，信息可分为哪两类？ （___ ） A生动类信息 （___ ） B生活类信息 （___ ） C机动类信息 （___ ） D机械类信息
Q5：3生机信息的平衡采集比例是？ （___ ） A3：1 （___ ） B1:3 （___ ） C2:1 （___ ） D1:2
Q6：4、大自然信息的两大主题是什么？ （___ ） A动物、植物 （___ ） B天文、气象 （___ ） C山、水 （___ ） D天、地
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时间：2024年6月3日
Q7：5、大自然教育的三大法则是？ （___ ） A融入法则 （___ ） B平衡法则 （___ ） C主题法则 （___ ） D系统法则
Q8：6、大自然信息对人类思维的作用是？ （___ ） A主动性、创想性 （___ ） B秩序性、跟随性 （___ ） C严谨性、复制性 （___ ） D分析性、持续性
：二、简答题（每小题15分，共2题，共计30分）
Q9：1、大自然缺失症状主要有哪些典型表现？ （___ ） ____________
Q10：2、采摘、钓鱼、农家乐是大自然教育么？ 请简述说明。
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