人教版小学四年级语文上册--预习单

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人教版四年级语文上册第1课《观潮》预习单

一、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。 二、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）

三、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）

涨潮： 奇观： 笼罩： 屹立： 人声鼎沸：

四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听。 五、补充词语。

若（ ）若（ ） 风平（ ）（ ） 水天相（ ） （ ）天卷地 山崩地（ ） 人山人（ ） 六、课文主要内容。

《观潮》这篇课文写了作者观看 的景色，按_______、________、

_________的顺序具体写到了钱塘江大潮壮观景象，表达了作者对美丽景色的喜爱之情，对祖国河山的热爱。

七、上网查找有关钱塘江大潮的图片和资料和钱塘江大潮形成原因，并整理读熟。

人教版四年级语文上册第2课《雅鲁藏布大峡谷》预习单

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姓名： 班级： 家长签字：

一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。

人迹罕（hǎn）至 滔（tāo）滔江水 珠穆（mù）朗玛 涓涓（juān）流水

二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。 三、根据意思在文中找出相应的词语。

1、不容许有什么怀疑，指真实可信。 （ ） 2.形容姿态多种多样，各不相同。 （ ） 3、很少有人去的地方，形容荒凉偏僻之处。（ ） 4、形容非常神秘，使人摸不透。（ ） 5、指绝妙的文思或词句。（ ） 四、理清文章结构。

课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——______________________。第一自然段介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置，第二自然段告诉我们雅鲁藏布江大峡谷是________________________,第三自然段至最后一段从大峡谷的_______________、_______________以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。

五、归纳课文主要内容。

提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。

六、查找有关自然带的资料进行了解。 人教版四年级语文上册第3课《鸟的天堂》预习单 人教版小学四年级语文上册--预习单

姓名： 班级： 家长签字： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。 木桨（jiǎng） 缝（fèng）隙（xì） 照耀（yào） 应（yìng）接不暇（xiá）

二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍， 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。 三、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）

四、查字典解释词语。（也可查网络或联系上下文理解）

天堂: 应接不暇： 五、理清文章结构。

1、读了课文，我知道课文讲的是_____________________________________________，“天堂”指______________，在文中指_______________。

2、通过读课文，我知道了作者去了_____次“鸟的天堂”，但每次看到的不同，第一次_____________________________，第二次__________________________________________。 六、归纳课文主要内容。

提示：可以用本文写了什么景色，景色有什么特点，表达了作者怎样的感情的方法总结归纳。

人教版四年级语文上册第4课《火烧云》预习单

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姓名： 班级： 家长签字： 一、请把下面的词语每个读三遍（留意带拼音的字的读音），将记住读音的词语画上圆圈。 笑盈（yíng）盈 紫檀（tán）色 一模（mú）一样 恍恍惚（hū）惚

二、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。 三、根据意思在文中找出相应的词语。 1、情绪稳定或平静。 （ ）

2.（性格、心情、神色）安静，平静。 （ ） 3、。（记得、听得、看得）不真切，不清楚（ ） 四、理清文章结构。

1、 本文写了火烧云上来和下去的全过程，为我们勾画了一幅绚丽多姿的晚霞美景。

全文以“变”为统领，先写了火烧云上来后地面的变化，接着写了火烧云_______的变化，最后详尽地描述了火烧云_________的变化，使自然之美、人与物之美在变中表现得淋漓尽致。 五、归纳课文内容。

六、读读下面句子并仿写。

这地方的火烧云变化多端，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

“六月天，孩子脸”——说变就变。一会儿___________________，一会儿_______________________，一会儿_______________________。

人教版四年级语文上册第5课《古诗两首》预习单

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姓名： 班级： 家长签字： 一、请把古诗读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通诗句，家长听最后一遍。 二、用横线划出加点字正确的读音。

侧成峰（cè chè） 腊酒浑（hún jūn） 足鸡豚 （tūn tún ) ．．．二、本课生字组词，写在下面。（生字加拼音）

三、结合注释中词语的解释，想想你都读懂了什么？或找资料书理解古诗。

四、品读古诗，体会情感。

（1）读《题西林壁》第一、二句，诗人看到的庐山什么样子？

（2）读三、四句，为什么作者不能看清庐山真面目呢？

（3）从《游山西村》 后两句中，作者心情先后怎样？为什么？这首诗告诉我们什么道理？

五、试着背诵两首古诗。

第6课《爬山虎的脚》预习单 姓名： 班级： 家长签字： 一、请把课文读5遍，默读2遍，出声读3遍，做到读准字音读通句子，家长听最后一遍。 一边读一边画出四字词语并标记出读不懂的词语和句子。把不认识的字写在下面。

二、读读记记下列词语，并在文中标画出来。并给加点的字选择注音

均匀 重叠 漾起 枯萎 嫩茎

嫩绿（nèn lún） 空隙（kònɡ kōnɡ）茎上（jìnɡ jīnɡ）触角（chù zhù） ．．．．