冀教版 小学科学实验展示试题 四年级（上）
一、 实验名称：常见的力
实验器材：毛巾（纸）、橡皮筋、磁铁、铁钉、水槽、橡皮 （检查器材是否齐全1分）
作步骤:
1、用手拧毛巾（或纸），用的是扭力。（1分） 2、用手拉橡皮筋用弹力。（1分）
3、 磁铁能吸引铁钉用磁力。（1分） 4、 使纸船漂浮在水上用浮力。（1分）
5、 放开手，橡皮会落向地面有地球引力。（1分） 6、 摩擦两只手会发热，是摩擦力。（1分）
7、 结论：我们身边存在各种各样的力：扭力、弹力、磁力、浮力、地球引力、
摩擦力等。（1分）
8、 自由发挥。（1分）
9、 整理器材。（1分） 二、实验名称：模拟昼夜的形成 实验器材：手电简（或蜡烛）、地球仪、小纸人
（检查器材是否齐全1分）
操作步骤:
将地球仪放在桌子上，使北极对着北方。（1分）
2、 34、 5、 6、
面对地球仪，使它自西向东旋转，在北极的地方贴上小纸人。 （1分）
在正对地球仪1米左右的地方打开手电筒，调整电筒的远近。 （1分）
慢慢转动地球仪，观察小纸人所在的位置。（2分）
结论：太阳光照射的地方为白天，背对太阳光的地方为黑夜, 昼夜是交替进行的。（2分） 自由发挥。（I分）
整理器材。（
7、
三、实验名称：制作小吊车
实验器材：纸盒（底座）、吊车臂、吊车支架、线2根、铁丝钩、锥子、剪刀（检
查器材是否齐全1分）
操作步骤：
1分）
1、 2、 3、
组装吊车的臂。（1分）
把吊车的臂安装到底座上。（1分） 用锥子在纸盒上穿孔。（1分）
4、 5、 6、
把线从底座连到吊臂上，穿好上下两根牵引绳。（2分） 调试：拉动上下两根牵引绳，吊臂是否上下运动。（1分） 结论：拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动；
拉紧下牵引绳，放松上牵引绳，吊臂向下运动。（1分）
7、 8、
自由发挥。（1分） 整理器材。（1分）
四、实验名称：让小球动起来
实验器材：乒乓球、线绳、水、扇子（检查器材是否齐全1分）
操作步骤：
把小球放在手上（或桌子上），用嘴吹或用扇子扇。 1、
分） 2、 把线绳拴在小球上，用手拉。（1分）
（2
3、 4、 5、 6、 7、
把小球放在高处自由下落。（1分） 用手推小球。（1分）
结论：小球受到风力、水力、重力、推力等外力都会动起来。（2 分）
自由发挥。（1分） 整理器材。（1分）
五、实验名称：让运动的物体停下来
实验器材：毛巾（木块）、小铁球、磁铁（检查器材是否齐金1分） 操作步骤：
1 、 2、 3、 4、 5、
滚动小球，用毛巾（木块）在前面挡，小球停下来。（2分） 滚动小球，用磁铁吸引小球，小球停下来。（2分） 滚动小球，用手压，小球停下来。（1分）
结论：使小球受到阻力，小球就会停下来。（2分） 自由发挥。（1分）
6 、 整理器材。（1分） 六、实验名称：制作地球仪
实验器材：旧报纸、旧皮球、颜料、颜料刷、…张世界地图、黏土（而糊）、槌
糊（胶水）O （检查器材是否齐全1分） 操作步骤:
1、 2、 3、 4、
用旧报纸制作一个底座。（1分）
将旧报纸撕成条，用槌糊贴在皮球上，至少要贴3层。（1分） 用黏土（面糊）在皮球上作出高山、平原的形状。（2分） 在地球模型上涂上颜色。（1分）
结论：地球是一-个略扁的球体，分布高山、平原、海洋等。（2
分） 自由发6、 （1分） 挥。 整理器7、 （1分） 材。
5、
小学科学实验展示试题四年级（下）
一、 实验名称：水的蒸发
实验器材：酒精灯、蒸发皿（大小不同的各2个）、三脚架、给埔钳、扇子、 烧
杯、水、玻璃片（2个）。 （检查器材是否齐全1分）
操作步骤：
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、
在大小相同的蒸发皿中倒入同样多的水。（1分）
把酒精灯放在三脚架下，把其中…个蒸发皿放在三脚架上，点燃 酒精灯。（1分）
实验现象：加热的蒸发皿中的水蒸发的快。（1分）
在两块玻璃片上分别滴…滴水，其中?个把水摊开，观察蒸发的 快慢。（1分）
实验现象：表面积大的蒸发的快。（0.5分）
在两块玻璃片上滴 滴水，用扇子在其中?块上扇。观察蒸发的 快慢。（1分）
用扇子扇的玻璃片上的水蒸发的快。（0.5分）
结论：温度越高，表面积越大，空气流通的越快，水蒸发的越快。
（1分） 自由发挥。（1分）
10整理器材。（1分）
、 二、实验名称：雨的形成
实验器材：石棉网、三脚架、烧杯、铜片（铁盒盖）、酒精灯、冰块、水。（检 查器材是否齐全1分）
操作步骤：
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、
将酒精灯放在三脚架下，石棉网放在三脚架上。（1分） 将烧杯中倒入约1 / 5的水，将烧杯放在石棉网上。（1分） 在小铁盘中放入冰，并将小铁盘放在烧杯口上。（1分） 点燃酒精灯。（1分） 待杯中水沸腾后观察。（1分）
实验现象：首先观察到杯中会出现云雾状，过一会烧杯中有水滴 落下。（1分）
结论：雨的形成是云雾中的小水滴遇冷而形成的。（1分） 自由发挥。（1分）
9、 整理器材。（1分） 三、实验名称：物体的热胀冷缩
实验器材：铜球、圆环、烧杯、酒精灯、火柴、水、烧瓶、试管、带单孔橡皮塞
的导管。（检查器材是否齐全1分） 操作步骤：
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、
让铜球通过圆环数次，证明铜球直径小于圆环。用酒精灯给铜球 加热2-3分钟，再让铜球去通过圆环。（1分） 将铜环用冷水冷却后，再通过圆环。（1分）
在小瓶内装满红色的水，用中间插有细槊料管的瓶塞塞紧，在液 面处做一记号。（1分）
将小瓶放入热水中，观察管中的液柱有什么变化。（1分） 将小瓶放入冷水中，观察液柱又有什么变化。（1分）
把导管的一端浸入水中，用手握试管，（会看到管口有气泡冒出）- 把手移开，会看到导管口中有一段水柱。（1分） 结论：固体、液体、气体都有热胀冷缩的性质。（1分） 自由发挥。（1分） 整理器材。（1分）
四、 实验名称：研究物体的主要性质
实验器材：托盘天平、破码、镶子、石块、刀子、量筒、水、塑料袋。（检查器
材是否齐全1分） 操作步骤：
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、
观察石块，用手指或小刀划痕。（1分） 把石块放在天平上称量。（1分）
结论：固体都有一,定的形状、体积、有一,定的质量。（1分） 观察一杯水，并把水倒入量筒中读植。（1分） 结论：液体没有一定的形状，有一定的体积，会流动。
（1分）
用塑料袋装一袋空气，用手按，再放开。（1分） 结论：气体没有i定的形状、会流动，能被压缩。（1分） 自由发挥。（1分） 整理器材。（1分）
五、 实验名称：测量石块的体积
实验器材：量筒、石块、线、滴管、水。（检查器材是否齐全1分） 操作步骤：
1、 2、 3、 4、
向量筒中注入一定体积的水，并记录下来为体积1。（1分） 将小石块拴上线顺着量筒壁慢慢注入水里。（2分） 记录有石块后水的体积2O （ 1分） 计算：石块的体积=水体积2-水体积1
（ 1分）
5、 6、 7、
结论：小石块的体积就是两次水的体积之差。（2分） 自由发挥。（1分） 整理器材。（1分）
六、实验名称：水的状态变化实验
实验器材：酒精灯、冰块、铁架台、火柴、烧杯、温度计。 （检查器材是否齐全1分） 操作步骤：
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 分） 8、 9、
把酒精灯放在铁架台上，调整铁圈的高度。（1分）
把石棉网放在铁圈上，把冰块放入烧杯中，将烧杯放在石棉网上。 （I分）
将温度计挂在铁架台上，使玻璃泡接触冰块，读值。（1分） 用酒精灯加热烧杯，记录冰块完全化成水的温度。（1分） 继续加热，测出水变成水蒸气的温度。（1分） 水沸腾后，继续加热，观察。（1分）
结论：冰在0°C化成水，水在100°C会沸腾，变成水蒸气。（1自由发挥。（1分） 整理器材。（1分）
七、实验名称：过滤实验
实验器材：漏斗、滤纸、玻璃棒、剪刀、滴管、铁架台、烧杯2个。（检查器
材是否齐全1分）
操作步骤：
将滤纸对折两次，剪成扇形。（1分）
234、 6、
把折叠的滤纸分开呈漏斗状，放在漏斗中，纸的边缘低于漏斗口。 （I分）
把漏斗放在漏斗架上，在漏斗下边放…烧杯，使漏斗颈的下端管 口紧贴烧杯内壁。（1分）
把玻璃棒斜靠在三层滤纸的那一端。（1分）
将混合液沿玻璃棒倒入漏斗中，液面低于滤纸边缘，缓缓倾倒。 （2分）
结论：用过滤的方法能把溶于水和不溶于水的物质分开。 自由发挥。（1分）
7整理器材。（1分） 、 八、实验名称：燃烧的秘密
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