2020-2021学年 春季 部编版（统编）
五年级上册《道德与法治》
《道德与法治》 五 年级上册第（ 二 ）单元 我们是班级的主人
本课是五年级《道德与法制》第二大单元《我们是班级的主人》的第单元 四课。本单元包括了两个主题活动：选举产生的班委会和协商决定班内容 级事务。这些内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确分析 班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立 课程内容标准集体意识。在观察分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任。 内容贴近学生生活实际，通过选举产生的班委会，明确班委会的职责，理解选举的程序，班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察分析，联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级分析 的建设贡献自己的力量。 学情分析 通过前几年的学习，同学们了解了班委会的的日常工作和职责要求。但是评选工作还不太熟悉。 1. 情感态度价值观，树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量，单元教学树立规则意识和程序 2. 知识目标：知道班委会的职责，班委会的选举流程。 目标 3. 过程与方法：通过和班级同学共同了解班委会的职责，班委会的选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献力量。 单元德育点 通过与班级同学共同了解民主讨论的程序，遵循公平公正的原则。让每一个学生成为学习的主人，人人为班级建设贡献自己的力量。 单元设计思路 教与学方 法分析 树立班集体的意识，人人为班级建设贡献自己的力量。知道班委会的职责理解班委会的选举程序 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法 小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。 单元评价设计 两课时 课时 安排 表格可以自行设计修改以方便操作
课题备课4.（选举产生班委会）
课题内容分析 课程内容标准分析 学生能了解班委会，但是没有正式积极参与班委会选举行程，初步培养学情为班级贡献的意识。 分析 课题目标分析 课题德育点 活动方式全班参与，演讲，投票等 培养学生参与班级管理的能力 培养学生参与班级管理的能力 了解班委会的职责分工和作用。 知道班委会委员应该具备的要求 了解班委会的职责分工和作用。 知道班委会委员应该具备的要求 及建议 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 教与学方法分析 学法：合作交流、实践法 小组评价：分为四组积极回答问题得一颗星，积累最多可当小老师。 课题评价设计
表格可以自行设计修改以方便操作
4.选举产生班委会（2课时）备课
学校: 主备教师： 教学内容 时间 第4课 选举产生班委会 2019.9 拟 2 课时 第 1 课时 本课是五年级《道德与法治》第二单元《我们是班级的主人》的第一课。教材包含了“班委会的职责”、“班委选举有程序”和“班级建设人人有责”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实教学内容际，通过选举产生班委会，明确班委会的职责，理解选举程序，分析 班级建设人人有责，帮助学生树立集体意识。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 情感态度价值观：树立集体意识，人人为班级建设贡献自己的力量。 知识目标：知道班委会的职责；理解班委会的选举程序。 课标分析 过程与方法：通过与班级同学共同了解班委会的职责、班委会的 选举程序，树立集体责任感，人人为班级建设贡献自己的力量。 了解班委会的日常工作和职责要求，班委会的选举程序。 学情分析 1、知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。
教学目标 2、懂得选班干部的标准和干部的职责。知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。
部编版五年级上册道德与法治 第二单元4选举产生班委会
