中班教育教学工作总结
时间过得真快,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期,忙碌而愉快的工作在我们班三位老师的团结协作,共同努力下,取得了较好的成绩。为了更好的做好今后的工作,总结经验、吸取教训,现把这学期本班的教育教学工作总结如下:
本学期我们班共有幼儿50名。开学初始，我们三位老师从全方位着手，为幼儿创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应从小班升入中班的新环境。接下来再从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项活动的有序开展。在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，依据本班幼儿的实际情况制定班级学期计划、月计划、周计划，科学安排幼儿一日活动，在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。 1、健康领域
为了培养幼儿对体育活动的兴趣,促进幼儿的身体健康，我们根据幼儿的年龄,设计各种体育游戏活动，并开展一些竞赛性的体育游戏, 如:投掷沙包、拍球、抛球、运“石头”等，在游戏中鼓励幼儿间相互合作,相互促进。
本学期园内在健康领域开展了“同课异构”活动，我和刘颖老师积极参与，选的是中班健康领域的活动《勇敢的小海龟》，在本次活动中我和刘颖老师共同研讨教育目标，教学的重点与难点，认真备课，共同制作、准备教具，活动之后，全体教师又进行了研讨活动，为我们分析优缺点，让我们进一步得到提高。
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为促进幼儿的成长发育，我们还注重培养幼儿良好的进食习惯,不挑食、不偏食、进餐时不讲话、不掉饭粒,鼓励幼儿多吃,细嚼慢咽,愉快地进餐。我还结合活动《小小营养师》让幼儿讨论早、中、晚餐的食物搭配,每位幼儿为自己或家人搭配一餐饭菜。通过这样的活动,使幼儿了解合理的搭配食物,有利于身体健康,养成不挑食的习惯。但仍有个别幼儿有挑食和不太爱参加体育锻炼现象,因而身体素质较差、经常感冒。为了进一步加强幼儿体能训练,提高幼儿健康素质,和家长做了沟通，希望通过家园共育帮助幼儿改进体质。 2、语言领域
幼儿期是儿童掌握基本口语的关键时期,这个时期对训练幼儿完整的口头表达能力,极为重要。因此,在培养幼儿阅读图书的兴趣,养成爱看图书的习惯,并帮助幼儿掌握阅读图书的方法。如:看书时保持安静,拿书时要轻轻拿、轻轻放,翻书时要轻轻翻,看完后要求幼儿简述图书内容,简述时先分组、后个别讲述的方法。让每个幼儿语言表达能力得到发展与锻炼。学会倾听是语言发展的重要内容，在教学中我们非常注重幼儿倾听能力的培养,让幼儿细心听取别人说,听懂对方说的意思和内容。我们采取以下措施:多与幼儿交谈,开展谈话活动和游戏,创造机会与个别幼儿谈话,并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响,引导幼儿,给幼儿提供倾听的机会,如:阅读欣赏绘本故事，让幼儿学会安静地听,听后让幼儿围绕一个话题思考,先讲什么,后讲什么,故事的名字叫什么,故事里有谁,讲了一件什么事情,然后用语言表述出来。通过以上活动、幼儿的思维能力、语言表达能力、倾听能力都得到了有效的发展。
3、社会领域
社会领域中幼儿的人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容，也是其社会发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴的交往过程中，不仅学习如
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何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展其适应社会生活的能力。因此，在日常生活中，我们努力为幼儿创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立良好的是有关系、同伴关系，通过社会领域的教学活动和游戏活动，如《守信用的鱼》、《别人东西我不拿》、《朋友树》、《今天谁没来》、《文明小乘客》等，引导幼儿以良好的心态与人交往，学会与人交往的基本方法、原则，懂得关爱朋友，与人为善，使幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在教育活动和游戏活动中如《我在长大》、《遵守规则》、《小小值日生》、《你真棒》等，还有区域活动以及日常活动中，帮助、教育幼儿形成规则意识，知道在集体环境中，规则的重要性，并学会遵守规则。
4、科学领域
幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，因此在教学活动中我们从引发幼儿的探究兴趣入手，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、试验等方法，进行学习活动。在自然角里，孩子们通过回归大自然的活动，采摘了好多的 “丰收成果”，有大豆、花生等好多种，认识了丰收的种子，孩子们对他们的生长过程产生了兴趣，由此，老师带领幼儿一起种植、观察、记录种子的生长过程；在《我们的树朋友》活动中，孩子们走进社区、公园，认识生活中常见的树，并收集了树叶标本，带到幼儿园有同伴进行分享与交流；在《动物怎样过冬》活动中，孩子们自发的查阅资料，找到了课本上好多没有涉及到的动植物的过冬方法，在班上与同伴分享，丰富了大家的信息、更新了知识内容，使大家共同受益。在《颜色变变变》、《奇妙的盐》、《好玩的磁铁》等活动中，孩子们通过自己动手进行试验与操作，验证猜想，获得新经验。
在数学活动中，我们结合日常生活，引导幼儿感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，指导幼儿通过学习对应或叔叔的方式比较
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物体的多少，利用生活和游戏中的情境引导幼儿理解数概念，通过对应、排列、手口一致的点数学会守恒。在搭建区，发展幼儿的空间方位识别经验，丰富幼儿的搭建经验，利用主题活动和区域活动《逛超市》，引导幼儿注重观察生活重的标志，学会物品的归类、摆放等。 5、艺术方面
通过音乐活动培养幼儿兴趣,对幼儿进行了歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面的教育,让幼儿在音乐活动中用自然的声音唱歌,感受音乐的节奏强弱,让幼儿听音乐谈感受(欢快的地、悲伤地等),创编动作如在教唱《关心老人笑哈哈》、《小娃娃跌到了》、《萝卜回来了》等歌曲时鼓励幼儿跟音乐旋律自编动作,并愉快地表演。通过舞蹈音乐游戏,训练幼儿的动作灵活性、协调性和表现力,提高了幼儿对音乐的兴趣。这次“迎元旦”亲子联欢活动孩子们把学到的儿歌、歌曲编排成小节目，向家长汇报表演，受到家长的好评。
本学期引导幼儿从生活用品、环境布置、节日装饰中获得美的感受，并鼓励幼儿根据自己的意愿与想象大胆进行创作。我们注重幼儿绘画能力的培养，引导幼儿的在画面构图、色彩运用方面初现成效。这一学期我们练习绘画作品20余幅，孩子们的作品从原来的单线条、色彩单一、不敢下笔，到现在色彩丰富、构图比例较成熟，大胆创作，取得了丰硕的成果，而且孩子们的绘画兴趣越来越浓厚。 6、安全教育活动
安全工作是重中之重,保障每个幼儿的人身安全,是每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们根据园内的计划，把安全教育内容融入到每月的教学计划中和日常教育活动中。九月份我们利用日常生活和集中教育活动，教给幼儿一些安全知识,强化了幼儿的安全意识和自护能力，如:不吞食异物、不玩火、水、电,不
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从高处往下跳,不吃生人的东西、不跟生人走,发生危险时,会大声呼救。不带不安全物品到园；十月份陆续开展了《一日生活之安全》、《尖尖的物品》、《不私自离园》、《不跟陌生人走》、《睡觉有学问》、《不乱吃东西》、《保护耳朵》、《不要用手揉眼睛》等；十一月份是生活安全教育月，我们开展了《进出门时不挤不抢》、《在走廊和楼梯上》、《危险的窗台》、《安安全全玩滑梯》、《这些东西不能碰》、《不去危险的地方玩》、《迷路了怎么办》、《紧急电话的用途》；十二月份是交通、自然灾害安全教育月，我们开展了《怎样安全过马路》、《乘车小常识》、《遵守交通规则》、《人标志、讲安全》、《会咬人的电》、《打雷下雨时》、《地震了怎么办》、《防火安全》等教育活动，以上这些活动，均在安全教育专栏内展示，以巩固幼儿的认知。
一个学期即将结束了，完成各项工作的同时，也存在着不足，会在今后的工作中向优秀班级学习，不断改进，争取达到更好。
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幼儿园中班教育教学工作总结 - 图文
