2024届 一轮复习 人教版 染色体变异与生物育种 作业
1.(2024·山东日照联考)下列关于染色体组和染色体变异的叙述，正确的是( ) A.不同物种的染色体组中可能含有相同数目的染色体 B.染色体组整倍性的变化必然会导致基因种类的增加 C.染色体之间部分片段的交换属于染色体的结构变异 D.进行有性生殖的生物配子中的染色体为一个染色体组
解析 染色体组整倍性变化，会增加基因数量，不会增加基因种类，B错误；非同源染色体间基因片段交换属染色体结构变异，C错误；对多倍体植物而言，配子中的染色体不止一个染色体组，D错误。 答案 A
2.如图为豌豆某条染色体部分基因的排布示意图，①②③④分别代表四个基因序列，最短的序列包括2 000个碱基对。下列相关叙述正确的是( )
A.如果①基因序列整体缺失，则最有可能发生了基因突变 B.如果在射线诱导下②与③发生了位置互换，则属于基因重组
C.②序列中的某个碱基对发生替换，但未引起性状的改变，也属于基因突变 D.如果③序列中缺失了20个碱基对，则属于染色体结构变异
解析 如果①基因序列整体缺失，最有可能发生了染色体结构变异，A错误；同一条染色体上的基因排列顺序改变，属于染色体结构变异，B错误；发生在基因内部的碱基排列顺序的改变都是基因突变，但由于密码子具有简并性等原因，基因突变不一定会导致性状的改变，C正确；基因内部碱基对缺失属于基因突变，D错误。 答案 C
3.(2024·河南八市第二次测评)下列关于变异与作物育种的叙述，正确的是( ) A.植物产生的变异都能为新品种的培育提供原材料 B.诱变育种过程中，诱变因素能定向改变基因的结构 C.杂交育种过程中，人工筛选可定向改变种群基因频率 D.通过单倍体育种获得的新品种是单倍体，能稳定遗传
解析 植物产生的变异包括可遗传的变异和不可遗传的变异，只有可遗传的变异能为新品种的培育提供原材料，A错误；诱变育种过程中，基因突变是不定向的，
诱变因素不能定向改变基因的结构，B错误；通过单倍体育种获得的新品种是二倍体或多倍体，不一定能稳定遗传，D错误。 答案 C
4.(2024·重庆六校联考)下列关于生物变异和育种的叙述，错误的是( ) A.减数分裂联会时的交叉互换实现了染色体上等位基因的重新组合 B.二倍体西瓜和四倍体西瓜是不同物种，但能通过有性杂交产生后代
C.三倍体西瓜出现可育的种子，可能是三倍体植株减数分裂时形成了正常的卵细胞
D.有丝分裂过程中，姐妹染色单体上出现等位基因的原因是基因突变
解析 减数分裂联会时，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换，使得染色单体上非等位基因重新组合，A错误；二倍体西瓜和四倍体西瓜进行杂交可产生不可育的后代，即出现生殖隔离，属于不同物种，B正确；一般情况下，三倍体西瓜由于减数分裂过程中联会紊乱不能产生可育配子，不能完成受精作用，特殊情况下可形成正常配子而产生可育种子，C正确；有丝分裂过程中，染色体经过复制形成两条相同的姐妹染色单体，其所携带的全部基因，应该完全相同，若出现等位基因，则是由于复制时发生了基因突变，D正确。 答案 A
5.(2024·河南中原名校联考)下列关于生物变异的叙述中，正确的是( ) A.孟德尔利用F1高茎豌豆自交产生的F2中出现性状分离，表明F1高茎豌豆发生了基因突变
B.色觉和染色体组均正常的一对夫妇生了一个染色体组成为XbXbY(患红绿色盲)的儿子，此现象与母亲的初级卵母细胞通过交叉互换产生基因型为XbXb的卵细胞有关
C.绿脓杆菌产生抗药性突变对绿脓杆菌个体生存有利，同时也有利于其种群的进化
D.利用高秆抗病(基因型为AARr)的水稻植株通过单倍体育种可快速获取基因型
2024届 一轮复习 人教版 染色体变异与生物育种 作业
