新媒体对开放教育模式的改变分析-开放教育论文-教育论文
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摘要：新媒体的出现，使得开放教育可以变得更为便捷，并且在
教学、管理等方方面面都影响着现有的教育模式。通过各种新媒体的形式，不仅改变了现有的教学传授方式，连同教育管理、教学活动的上传下达，课后的同学交流和自主学习都会更加完善。发挥好新媒体教育的特性，做好相关的改革和升级，一定会对开放教育乃至整个教育体系的升级发挥重要作用。
一、引言
关键词：教育；新媒体；传授模式；改变；升级
改革开放以来，中国的教育事业不断发展，取得了骄人的成绩。
但是，中国的教育在一些层面上还不能适应国家社会和经济的发展。比如高等教育的需求，“据2008年中国统计年鉴显示，中国毛入学率达到了23.3%，全国普通高考平均录取率为57%，但仍有446万学生成为落榜生；全国各类专科毕业生300万人，中专毕业生534万人，其中很多人希望接受本、专科的教育；而在中国7. 亿从业人员中，受过高等教育的仅占9.2%。”以现代信息技术为支撑，实施远程开放教育的新型高等学校国家开放大学，就成了很多有接受高等教育 望的人员的选择。国家开放大学和地方开放大学共同组成了完整的教育和管理体系，为成人的继续教育提供了一个平台。
国家开放教育、成人教育等在现代社会提高国民素质层面发挥着二、国家开放教育与新媒体
重要的作用。一方面，随着社会竞争压力的不断增大，增加学历水平成为很多人的选择。另外一方面，终身教育和学习型社会的理念渐渐被大众接受，很多人会选择通过业余时间进行学习进修。但不可否认
的是，类似的成人教育在社会认可度上还有待提高。究其原因，主要是生源素质参差不齐；学生对待课程态度比较消极；由于工作等原因无法按时上课；课程的考核相对简单；对学生毕业的素质要求比较低；课程设置和社会工作有一定的差距等等。所以，如何改进现有的学习形式，使其更为适应成人开放教育，成为教育改革的一个方向。
第一，新媒体应用使得教育传授形式更加丰富：其一，传统授课三、新媒体对教育交互模式的改变
方式：首先，课堂→授课→学习。目前授课的主要形式仍然是课堂教育，通过教师在课堂上的讲授，传播知识。同学可以在课上或者课下和教师进行交流，沟通学业上的困惑，从而完成知识的传递。这种学习的形式优点和缺点都非常明显。优点是知识传播速度快，一对多的传播形式有利于知识的传播。缺点是，授课受时空所局限。其二，互联网授课方式：首先，网络课堂→随时上课→学习。互联网出现以后，网络授课改变了“上课只能坐在教室”的局限。但是，传统的网络授课还是局限在了台式电脑上，也就是说如果学习就必须在有电脑、有网络的环境里才能学习。另外一点，学习中的疑问，虽然可以通过网络
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