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在小学语文教学中提高学生的语言表达能力
作者：郑萍萍
来源：《考试与评价》2020年第04期
【摘 要】 语文是一门基础工具课，语言文字不仅在信息交流、情感传达、艺术表现等方面起着重要作用，也是其他学科的重要基础。小学语文教育是全方位素质人才的培养打基础固根本的教育阶段，在学生未来步入社会后无论从事任何职业都要运用。因此，语言表达能力应该成为学生需要培养的最实用、最重要的素质。 【关键词】 语文教学 ;培养学生 ;语言表达能力
培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务，也是落实素质教育理念的有效途径。但是，在以往的教学中，我们过于看重的是学生的解题技巧、作文水平，往往忽视了学生语言表达能力的培养。所以，在教学中，我们要更新观念，加强口语练习，逐步提高学生的语言表达能力。
一、 创设教学情景
有一些学生在课堂之上不发言，一是害怕发言，怕被別人嘲笑;二是不想发言，没有兴趣。针对后者的情况，语文教师应该充分发挥自己身为人民教师的优势，结合语文教材内容，为学生创建一个美好的教学情境，激发学生的兴趣，引发学生进行思考，进而与他人进行交流，锻炼口语表达能力。
比如在讲解语 “你最喜欢哪种动物”，教师通过PPT展示出各种小动物，只要学生们说出一种小动物，教师就把这种动物图片放大，并放出该种动物的视频，引发学生们热议。学生们在教师创建的美好情境下，畅所欲言，激发他们对动物的思考，增加同学之间的交流，提高个人的口语表达能力。但是教师要特别注意那些一言不发的学生，对于这些学生教师要鼓励他们进行语言表达，克服口语表达难的问题，使其全面发展。 二、强化表达运用
“语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践。”语言运用的实践应包含口头语言及书面语言两个方面，是综合体现学生运用语言这一思考工具，组织字、词、句、段的能力。教学中，可以通过课堂内“短、平、快”的书面语言训练，增强“急智”应激能力，使学生的表达能力内化于心。 1. 展开想象，补写课文
在小学语文教学中提高学生的语言表达能力
