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5、创设绿化角：
一个好的环境一定少不了绿色的装点，所以为了身边多一份绿意，为了学校多一份清新,为了教室多一份生机，我在班级中特创设了绿化角，号召学生从家中带花，摆放在教室的每个角落，美化教室，教室中的每盆花都深藏着孩子们对绿色的向往，对美的追求，并且在孩子们对植物的养护中，会油然而生责任心与自豪感，还可以从中体会到养植的不容易和快乐，从而加强学生的环保意识。
三、组织丰富多彩的班级活动。
1、开展丰富多彩的主题班会。
一次成功的主题班会,是师生交流、互动的结晶。因此我们班为了充分发挥学生的主动性和积极性，经常让班干部参与到主持中,使班会更具活力。我们班会主题主要以讨论、演讲、小品、相声，歌曲，调查汇报等形式，让每个同学都有话可说,有情可触, 促进学生间的交流，久而久之，我们班的集体荣誉感和责任感明显增强了。
那是在四年级第一学期初，刚开学不久，我发现一位叫王亚苗的小女孩每天早早到校，主动擦黑板，整理清洁讲台，我就抓住此次机会，在班会课上表扬了她，使大家认识到像
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她这样以集体利益为重，一心一意为同学们服务就是对我们这个班集体的热爱。第二天，我就发现有几个同学也早早来到教室，争着打扫卫生，摆桌椅等，我又对他们进行了表扬，同时也暗示其他同学，向他们学习。渐渐地大家都变得勤快了，值日生每天认真打扫卫生，其他同学主动来帮助，教室和区域干干净净，在学校评比栏中，看到班级得分遥遥领先时。大家都欢呼雀跃，从孩子们灿烂的笑容，挥动的小手上我感觉到同学们的集体荣誉感提高了。
2、成立兴趣小组。
学生是学习的主体,兴趣活动过程就是一种学习的实践,同时也是学习主体的实践对象。学生通过参加各种兴趣活动,能够从中悟出一定的规律。创造性的兴趣活动可以给予学生创造的源泉,同时能够提高学生创造能力。根据我班情况，我们特组建了班级合唱队、班级乒乓球队、班级手工兴趣小组、艺术兴趣组等，这些兴趣活动的开展，不仅提高了学生学习科学文化知识的效率,还使学生的特长得以发挥，学生的学习热情也被充分调动了起来。
总之，班级文化是一门潜在的课程，在推动提高班主任专业素养的同时，也提高了学生们的文明素质。在一个具有健全文化建设的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的
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和谐风气。在这样的集体中，学生能融洽地与同学相处，与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。在这样积极向上，温馨和睦的环境中，学生就会把班级当成自己的“ 家 ”，我们的教育也会获得成功。
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班级文化建设案例教学内容
