马克思主义哲学教学与研究的模式和结构性变革

马克思主义哲学教学与研究的模式和结构性变革

沈亚生

【期刊名称】《高教研究与实践》 【年(卷),期】2011(030)003

【摘要】当前，“马克思主义哲学原理”在我国高校马克思主义哲学的教学研究中，特别是在对非哲学专业的学生和广大群众的教学中占据着主导地位。但这种模式弊端甚多，需要以马克思主义哲学专题研究的模式取而代之。马克思主义哲学史和马克思主义哲学原著模式在原来的马克思主义哲学教学与研究中只处于从属地位，其实它们才应该成为主导模式。马克思主义哲学教学中的“三老”模式需要用“三新”模式来代替。只有进行基本模式和结构性变革，马克思主义哲学教学与研究才会出现新局面。 【总页数】5页(P.30-34)

【关键词】马克思主义哲学;马克思主义哲学原理;马克思主义哲学史;马克思主义哲学原著 【作者】沈亚生

【作者单位】吉林大学哲学社会学院,长春130012 【正文语种】英文 【中图分类】G642 【相关文献】

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2.马克思主义哲学体系与结构——我国当前马克思主义哲学研究的热点问题及

思考(二) [J], 袁诗弟

3.论马克思主义哲学的科学性与价值性--马克思主义哲学当代形态建构中的一个重要问题 [J], 闫顺利

4.马克思主义哲学教学改革势在必行——全国高校第19届马克思主义哲学教学与学术研讨会综述 [J], 汪建华

5.克服马克思主义哲学研究中的以偏概全倾向--兼论坚持马克思主义哲学的完整性 [J], 郭国勋

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