项目 建设内容、目标及进度安排 理论课程安排 模块 模块一 基础理论模块 模块二 技术支持模块 模块三 商务管理模块 模块四 电子商务应用模块 项目 项目一 电子商务概述 项目二 电子商务技术基础 项目三 网页制作基础 项目四 电子商务安全 项目五 网络营销 项目六 电子商务交易模式 合计 计划课堂讲授学时 6 10 10 4 12 4 46 教 学 内容与课程体系 实训课程安排 实验项目 实验一Internet与网络工具的使用 实验二 网页设计与制作 内容提要 TCP/IP协议和基于Internet的服务器/客户机体系的运作机理；网络连接与测试的基本方法；使用常用网络工具软件检测网络的工作状态；掌握FTP、Email、Telnet、BBS、新闻组等的工作机理，并会熟练使用Internet的相关工具软件。 制作多媒体、表格、表单、交互式和框架网页的基本方法和技能；为图片、文字设定超级链接的方法以及利用书签建立页内超链接的方法；FrontPage网页制作工具的基本使用方法以及在Internet上发布网页的操作。 常用的网络安全工具和软件的使用；网上申请个人数字证书的方法以及数字证书的导入、导出和安装；使用数字证书访问安全站点的方法；常见的网络入侵和黑客攻击的方法与手段，基本的方法策略和措施 \搜索引擎\的查询方法; Internet上常用的搜索引擎; 学时 2 4 实验三 电子商务安全技术应用 2 实验四 \搜索引擎\的使用 搜索引擎的使用方法和基本的技巧 实验五 开设博客、微博 试验六 二维码营销 博客、微博如何开通；利用博客和微博来进行营销；利用博客和微博与朋友进行沟通交流，并互相学习 二维码如何制作（文本、名片、网址等）；如何利用二维码来进行营销。 2 2 2 实验七 B2B电子商务模拟 实验八 B2C电子商务模拟 网上商场、生产企业和物流中心在B2B电子商务中的作用；网上商场管理员、生产企业管理员、物流中心管理员在完成各自所处理的网上订单、物流配送业务和支付业务的流程 电子商务活动中信息流、资金流、商流和物流的运作机理；个人消费者申请CA认证、网上银行账户，办理电子支付手续的方法与流程；个人消费者在网上购物的流程与交易模式的运作方式；商场管理员处理消费者的网上订单、物流配送业务和支付业务的流程。 消费者之间是如何通过网络以买卖商品; C2C流程 2 2 实验九 C2C电子商务模拟 实验十 电子商务课程项目小组实践 2 课程项目小组活动的教学模式将社会心理学的合作原理纳入教学之中，学生按课程项目小组以个性化与团队式结合的协作学习方式进行。该模式强调人际交往对于认知发展的促进功能，克服传统教学存在的被动学习和封闭式学习的弊端，在课程项目小组的活动中，引入真实项目（如槿菊系列用品）通过电子商务公司创建的过程，学习、理解和运用所学的知识，促进学生个体的知识、能力和综合素质的发展，提高教学质量。 4 根据本课程教学特点，理论教学与实践技能训练融合，每章节的都设臵理论教学与技能训练环节。学生通过这样的教学体系，比较容易直观理解教学的内容。 教学方法上，重点突出实践性教学，课堂教学基于任务驱动为导向，真正做到“教、学、做”一体化，满足高等职业教育“工学结合”人才培养模式的要求。 教学内容上，紧扣电子商务的本质，凸现电子商务发展的优势，拓展学生电子商务技能和意识，提高学生就业能力。 教学形式上，课程建设逐步开始向模块化教学转化。实现边教、边学、边做，各阶段课程可以分别由具有专长教师进行授课，来自企业一线的专家能够根据教学内容对学生进行专题讲座。 课程组织上，逐步形成理论教学与实践教学相互结合、相互融合的组织形式。 在教学实践中，教师坚持以学生为中心的教学理念，在教师的必要指导和宽松学习环教境条件下，由学生能动地利用多种获取知识的渠道，自主地，创造地去主动获取知识。如学头脑风暴法、案例教学法、现场模拟教学法、师生互动法、自导式教学法、专题演讲法等，方这些教学方法强调以学生为中心、师生互动、因材施教、培养学生的创新能力和意识、调法动学生学习的积极性和主动性，极大的激发了学生的学习兴趣和创造力。教师在教学中不与仅注重传授知识，而且重视学生能力的培养和综合素质的提高。 随着计算机技术的发展和广泛应用，教学手段实现现代化也是教学改革的重要内容。手、段 学校为此给予较大投入，建立了电子商务实验室、网络实训室（可作为学生电子阅读室）进行教师培训等。本课程在多媒体教学方面完成了本课程多媒体教学课件的设计和制作，任课教师已全部能够采用多媒体设备进行教学。 学生课堂辩论赛 教师的教学博客 教学质量监控 本课程理论教学的考核方式多样化，对学生考核方面，《电子商务》一改“一考定终生”、单一的“闭卷”考试法的做法，逐步加大了平时考核力度和期末考试方法的改革，闭卷、开卷、开闭卷结合、实践操作考核等多种考试方式都在不断进行尝试，以期全方位督促学生的课程学习。 本课程实验教学的考核主要考察学生实际操作能力和解决问题的能力，一是通过实验室模拟操作进行考核；二是通过布臵任务让学生上网实践并最终写成分析报告进行考核；三是通过现场教学，让学生对同一案例设计不同方案进行考核。 3、教学资源上网安排 课 程教学录像 2013年，部分课堂录像上网。 2014年，大部分教学录像上网。 2015年，全部教学录像上网。 2013年 （1）教学团队简介 （2）电子商务课程简介 其它教学资源 （3）电子商务课程大纲、考试大纲、各章复习资料 （4）课后习题 2014年 （1）实训教学录像 （2）实训指导 （3）多媒体课件 2015年 补充参考资料 学习辅导 4、网上教学资源更新安排 2013年 （1）教学团队简介 （2）电子商务课程简介 （3）电子商务课程大纲、考试大纲、各章复习资料 （4）课后习题 （5）部分课堂录像上网。 2014年 （1）实训教学录像 （2）实训指导 （3）多媒体课件 （4）大部分教学录像上网 2015年 （1）补充参考资料 （2）学习辅导 （1） 2015年，全部教学录像上网。 5、经费预算
序号 支出科目 课件制作上网费用 调研出差费用 教师培训费用 网站资料更新费用 金额(元) 1000 2000 3000 1000 计算根据及理由 合 计 7000
6、审查意见
教研室意见 系部意 教研室主任签字： 年 月 日 见 系（部）章： 系（部）负责人签字： 年 月 日 教 务 处 审 核 意 见 年 月 日 学 院 审 批 意 见 年 月 日
精品开放课程建设任务书 - 图文
