凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
人教版高中政治必修一检测：第三单元第七课第二框收入分配与社会
公平
第七课 个人收入的分配 第二框 收入分配与社会公平 坚持共享发展，增进人民福祉
党的十八届五中全会提出：①坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中 有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。全会还提出：②缩小收入差距，③坚持居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步，健全科学的工资水平决定机制、正常增长机制、支付保 障机制，完善最低工资增长机制，完善市场评价要素贡献并按贡献分配的机制。全会还提出，增加公共服务供给，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手，提高公共服务共建能力和共享水平，④加大对革命老区、民族地区、边疆地区、
贫困地区的转移支付。
【思维导图】 【创新演练】
“十三五”时期我国坚持共享发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得
感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。
结合材料，运用“经济生活”知识，从国家层面分析怎样才能更好地实现共享发
展。
答案：(1)大力发展生产力，切实解决人民日益增长的美好生活需要同不平衡不充分的发展之间的矛盾。(2)兼顾效率与公平，努力形成合理有序的国民收入分配格局，切实理顺国家、企业和个人的分配关系，将收入差距控制在合理的范围内，使发展成果更多更公平惠及全体人民。(3)坚持以人民为中心，抓住人民最关心最直接
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，读书百遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。
最现实的利益问题，坚持就业优先战略和积极的就业政策，实现和维护劳动者权益。
一、选择题
1．2024年，我国多地提出，要深化企业职工基本养老保险省级统筹，提高退休
人员和城乡居民养老金标准。这一决定有利于( )
①完善分配政策，促进社会和谐 ②提高退休人员养老金属于初次分配 ③着
重保护劳动所得，增加居民收入
④促进收入分配更合理、更有序，实现社会公平
B．②③
D．③④
A．①④
C．①②
解析：提高退休人员和城乡居民养老金标准，有利于完善分配政策，促进社会和谐，有利于促进收入分配更合理、更有序，实现社会公平，①④符合题意；退休人员和城乡居民养老金属于社会保障分配，不属于初次分配，也不属于劳动所得，②③与
题意不符；正确选项为A。
答案：A
2．我国深化收入分配制度改革，理顺收入分配关系，要逐步形成中等收入占多
数的“橄榄型”分配格局，有利于实现这一目标的做法有( )
①降低中低收入者的税收负担 ②逐步提高最低工资标准和社会保障标准 ③ 对垄断行业过高的工资水平进行调控 ④增加居民消费信心，降低居民储蓄率
B．①②④ D．②③④
A．①②③
C．①③④
解析：题干要求的是增加居民收入，符合题意的只有①②③；④说的是消费，与
题意不符，故排除。
答案：A
3．处理好效率与公平的关系，成为调整收入分配关系的核心问题。下列对效率
与公平关系认识正确的是( )
①效率是公平的物质前提 ②公平是提高经济效率的保证 ③效率是公平的保
证 ④公平是效率的前提
邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳原曰：无钱资。师曰：童子苟有志吾徒相教不求资也。
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人教版高中政治必修一检测：第三单元第七课第二框收入分配与社会公平
