3.知道春天里的常见的疾病有哪些，能够照顾好自己。 4.喜欢春天，愿意围绕“春天”的主题进行各种活动的探索。 （2）大班语言领域活动：春风 【活动目标】
1.理解诗歌的主要内容，知道春风给大地带来的变化。 2.能够正确地朗诵诗歌，并进行仿编活动。 3.喜欢参加语言领域活动，热爱春天。 【活动准备】
1、物质准备：课件、视频、记录表格。 2、经验准备：幼儿对春天、春风有一定的了解。 【活动过程】
1、歌曲导入，激发兴趣。
教师带领幼儿复习巩固学过的歌曲《春天在哪里》并进行提问：
师:现在是什么季节?现在跟年前相比天气如何?温度如何?风儿发生了什么变化呢?进而引出本次活动的主题——春风。 2、教师范读诗歌，初步感受
教师范读《春风》这首诗歌，请幼儿认真聆听，并回答这样的问题:诗歌的名字叫什么?诗歌里的芽儿柳树、山茶、燕子、青蛙、小雨，在春风的吹拂下都发生了哪些有趣的变化?之后，教师带领幼儿朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美及语言美。 3、理解诗歌内容，加深认识
借助动画片的形式，再次为幼儿展示诗歌内容。之后，请幼儿思考:为什么春风来了，芽儿就萌发了?柳树被出绿了?山茶被吹红了…春风究竟有什么样的魔法呢?在思考、
讨论中引导幼儿总结出--春风其实是春天的使者，因为春天来!之后再引导幼儿思考生活中春风还帯来了哪些有趣的变化呢? 4、小组合作，仿编诗歌。
结合上一环节的讨论，教师请幼儿以小组合作的形式，按照诗歌的句式“春风一吹，…萌发了，吹绿了吹红了…”进行仿编。幼儿自由创作的过程中，教师巡视指导。之后，请幼儿分组展示自己的仿编成果，教师逐一记录，并引导幼儿赏析。 【活动延伸】
请幼儿去美工区画一画自己心目中的春风。 （3）活动一：我是健康宝宝(大班健康领域活动) 【活动目标】
1. 知道春天里常见的疾病有哪些。
2. 能够在日常生活中正确保护自己，预防春天里的疾病。 3. 对健康知识感兴趣，养成良好的卫生习惯 活动二：春天的花朵(大班艺术领域活动) 【活动目标】
1. 知道春天里有哪些花朵，它们都有哪些特征。
2. 掌握指纹画的步骤和方法，会用指纹画表达春天的小花。 3. 热爱大自然，对美术活动感兴趣。
2018上幼儿《保教知识与能力》真题（附答案）
