注：本文来自网络
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 3 Favorite toys
单元目标语言：语词
car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys
… in, on, under, next to, Where
’s your…? Is your (bag) under your (chair)?
/t/的发音
教学对象: 小学1-2年级教学时间：40 分钟/课时
结构What’s your favorite toy? My favorite toy is
单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别
说能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时Lesson 1
课型教学目标
词汇句型
学习教室中的各种物品的名称，并数出这些物品。重点语言
目标语言
补充语言复习
教学材料
car, ball, doll, computer, bike, train, WhatWhere’s …?
What’s this? It’s a…Where’s…?
35-40），学校单词卡片（
27-32），CD或者磁带，
’s your favorite toy? My favorite toy is
…
人物单词卡片（1-3，19，33-34），玩具单词卡片（可选：实物教具
car, ball, doll, computer, bike, train
课堂教学过程（40 mins）
建议时间教学步骤Warm up / Lead in 5分钟
教师活动学生活动活动设计意图
1. 打招呼。说：Hello, (学生的名字),how are you? 答：I’m fine, thank you. 其他人。
2. 展示人物卡片，让学生和说出人物的名字。贴在黑板上，问：
学生回
回答问题，问候其他人。复习打招呼和人物名字。
被问候的学生用同样的方式继续问
听懂问题，理解游戏规则，能
将卡片反过来
根据指令做动作。
Where’s Meera? 学生上来翻开卡片寻找
唱歌。
复习歌曲。
Meera。找到的学生打乱卡片顺序，再次反着贴在黑板上，继续游戏。所有人物卡片都照此进行。3. 用Mr. Star, how are you!
Presentation 8分钟
的曲调，唱黑板上的人物。
同时展示实物教
1.说：Ok, look at this. What color is this?
跟读单词。呈现新词。
也可以用简笔画在黑板上慢慢地画，让学生享受猜测的乐趣。学生很容易
混淆
ball 和
doll，教师在此可以强调首字母发音，帮助学生区分连个单词。
具car。学生回答：(Yellow)。说：Is this a …? Yes/No. What’s this? This is a car. (
自问自答) 请学生跟读car. 然后用同样
。最后总结说：
的方式呈现ball, doll, computer, bike, trainThey are all toys.
让学生猜测toys的词义，如果学生猜不出
最后确保学生明白词义。
来，再提醒Remember toy box?
2. 拿出单词卡片，领读单词。变化方式让学生跟读，比如，身体向左（右）摇摆读，大声
/轻声/无声读，男生/女生读，
跟读This is a (car).并做动作。
用句子和动作继续熟悉新词This is a (car).
按照行/列/组读，站起来/坐着读，传实物教具读等。3. TPR。双手模仿握方向盘开车的样子，
并说：This is a car.
This This
翻开书，找到正确的页码。找到星星，说：
Here it is.
单手拍球，说：This is a ball. 模仿抱婴儿的动作，说：is a doll. 双手向前伸，好像是握着自行车的车把，说：is a bike. 双手打字，说：
This is a computer.
教师可以把页码写在黑板上，提示学生。
双臂在身体
两侧向前画圈儿，模仿火车的声音，说：做完动作后都要求学生跟读
播放录音：CD1,33
磁带1, A
4. 说：Open your Pupil
This is a train.每次
This is a (car).并做动作。’s Book at page 14, please. 举起书，
指出书中相应的物品。跟读单词。
让学生确认他们翻到了正确的页码。让学生说出图片中有谁( Simon, Stella, Alex, Lenny, Meera, Suzy)
。问：Where’s
the star? 让学生一起找。然后举起书，指着星星的位置（在电脑屏幕上），让学生能够核对自己的答案。it is.。
5. 指着图片中的自行车和其他物品说：train? 用其他物品重复这个问题。
6. 将画有教室物品的单词卡片贴在黑板上，说：point. 播放录音CD1,33
Listen and
What’s this? Is it a
学生要说：Here
磁带1, A。学生边听边指着书上
相应的玩具。教师同时指着黑板上的卡片让学生核对答案。
Practice 10分钟
1. 将玩具卡片和教室物品卡片放到教室的不同位置，
发出指
指出相应的单词卡片。说出相应的单词卡片。
练习指认。练习听说单词名称。
令，说：Point to…，不断加快发出指令的速度，增加难度。2. 发出指令This is a (car).
让学生做出相应的动作
.
3. 邀请一名学生到前面做动作，其他同学齐声说出相应的This is a (car).
4. 将所有卡片从黑板上拿下来，收到一起，卡片背面向外，快速弯曲卡片给学生看卡片的一角儿，让学生猜测，并说出该玩具的名称和颜色。5. 将人物卡片贴在黑板上
( Simon, Stella, Alex, Lenny,
听说My favorite toy’s…。
Favorite 的发音不好掌握，教师可以多说、多领读几次。
说出相应的单词卡片和颜色。
Meera, Suzy)，快速指人物，学生迅速反应出人物所持有的玩具并说出其名称。
播放录音：CD1,34
磁带1, A
6. 说：Guess. Who am I? 将相应的玩具卡片贴在黑板上，
学
跟读单词。
说：My favorite toy’s Maskman and the car. Who am I? 生回答：Simon。
7. 说：Now listen, point and repeat.
播放录音CD1,34
听说This is a (car). 问答颜
磁
色。
带1, A，每个词停顿一下，让学生指着相应的物品齐声重复这个单词。
8. 将学生分成两人一组。
学生A指着书中的一个物品，
学生
B说出This is a (car). 学生A问：What color? 学生B说出(Blue). 两个学生轮流练习。
Production 15分钟
1.在黑板上展示火车的卡片。在卡片旁边画一个对钩和一个叉号。指着卡片说：
It’s a car. 伸出拇指向下，表示错误。
听懂指令，并找到正确的书和页码。
复习、检测玩具名称。
在叉号上画一个圈。用一个正确的句子重复这一过程，在对
播放录音：CD1,35
磁带1A
钩上画圈。
2. 说：Open your Activity Books at page 14, please. Activity 1. 说：Listen and circle the tick or cross. 钩，说cross时指着叉号。播放录音
说tick时指着对
磁带1A
说出单词，找出其中的逻辑顺序。
练习说单词。
听音，判断正误。
练习听说玩具单词。
CD1,35
，学生听录音，在对钩或叉号上画圈。两人一组核对答案。再次播放录音，全班一起对答案。
3.活动用书第14页，活动2. Look and complete.
举起活动用书。指着第一行的图片，让学生说出物品的名称。三个一组读出这些单词
(A ball, a car, a doll,
… A ball, A
说出单词的数量和颜色。练习听说出单词的数量和颜色。
练习听说My favorite toy’s my (ball). 有的学生可能
car,…).最后用手沿着线指到玩偶的图片，4. 两人一组完成另外三行练习。
让学生说出a doll。
让学
两个组互相核对答案。
生说出各行玩具的名字。全班一起核对答案。
5. 在黑板上贴上玩具的单词卡片，少人喜欢这些玩具。
跟学生说要调查一下有多
一时还说不出完整的句子。允许学生只说玩具的名称，教师帮助补充成句子即可。
说：My favorite toy’s my ball. 并在球的
What’s your favorite toy?
然后再继续问另
图片下面写上一竖。问一名学生：
学生回答：My favorite toy’s my computer. 一名同学：What’s your favorite toy?
如此这般，直到所有的
学生都说过，游戏结束。大家一起统计数量。
Assignment 2分钟板书设计教学反思
听三遍CD1,34，边听边指，听三遍
CD1,35，边听边跟读，请家长签字。
第二课时Lesson 2
课型教学目标
词汇句型/歌谣继续讨论玩具和颜色重点语言
目标语言
补充语言复习
教学材料
颜色，数字1-6，What’s your favorite toy?
4种新颜色(black, brown, white, grey)
Black, brown, white, grey, car, ball, train, computer, bike, doll
颜色单词卡片（20-26，41-44）7种学过的颜色和玩具单词卡片（35-40）补充活动1：将可复印的活动
3B（教师用书94页）复印到薄卡片上，剪刀，信封
KB_剑桥少儿英语L1U3_Favoritetoys教案
