大班语言绕口令教案

大班语言绕口令教案

大班语言绕口令教案

【篇一：大班语言教案】

一条藤挂铜铃（大班）

一、活动内容：一条藤挂铜铃 二、活动目标：

1、学习发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音，学习快速、准确地念绕口令。

2、学习与同伴合作游戏。

三、活动重点：学习快速、准确地念绕口令。活动难点：发准“藤”、“停”、“铜”、“铃”等音。

四、活动准备：平时让幼儿练习一些简短的绕口令，培养学习绕口令的兴趣以及发音的敏感性。 五、活动过程：

1、把绕口令编成一个简单的故事，引导幼儿理解绕口令中的内容。 2、教师放慢速度念一遍绕口令。

3、让幼儿在教师的示范和引导下由慢到快地练习绕口令，重点练习发好后鼻音：eng、 ing、ong。 4、创设游戏情景。

游戏由2~4人进行，幼儿以轮流方式一人念一句绕口令，一边念，一边将右手伸出去，用拇指和食指往前一小朋友的手背，依次爬上去，若右手不够，可用左手接上去。

轮流念绕口令做动作，注意倾听同伴的语言，自己也要快速接念，不使游戏中断。

由教师扮风爷爷，发出风吹了和风停了的指令，让幼儿做铜铃摇摆等动作，并念该句的绕口令，反复练习几次，让幼儿感到绕口令的乐趣。 5、活动延伸：请幼儿的家长组织家庭绕口令晚会，进一步激发幼儿的学习兴趣，培养语音的敏感性。利用晨间或午间活动时间做绕口令游戏活动。 教学反思：

地球清洁工（大班） 活动目标：

1、了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

2、初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

活动重点：了解动物在大自然中的清洁作用，知道动物可以保护环境，有保护动物的意识。

活动难点：初步了解地球上存在的环保问题，懂得要爱护环境，乐意尝试解决环保问题的办法。

活动准备：地球公公一个，动物图片各一张。 活动过程：

一、跟地球公公打招呼。（出示不开心的地球公公） 二、心存疑问，主动探索，积极讨论

1、（出示难过的地球公公）地球公公怎么了？为什么难过？ 2、出示污染环境的图片。