19章
教材内容 教 具 19章复习课3 多媒体 上课时间 课 型 月 日 第 节 复习课 教 知 识 与 技 能 学 目 过 程 与 方 法 标 情感态度价值观 教学重点 教学难点 掌握平行四边形、矩形、菱形和正方形的性质及判定 探索实践，交流合作，应用总结 培养学生的空间观念和几何直观，感受数学图形美 平行四边形、矩形、菱形和正方形的性质及判定 利用数学思想，解决几何证明问题 教学内容与过程 教法学法设计 一、复习回顾 学生展示平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系，以及各图形的性质和判定方法.利用思维导图展示. 二、习题应用 1、如图，四边形ABCD是菱形，∠ABC=120°，AB=6cm，则∠ABD=_____，?∠DAC的度数为______；对角线BD=_______，AC=_______；菱形ABCD的面积为_______． D O C 2、在矩形ABCD中，O是对角线AC的中点，A EF是线段AC的中垂线，交AD、BC于E、F.求证：四边形AECF是菱形 B 鼓励学生自主总结归纳知识，加强理解并帮助记忆. 通过习题讲解和纠错，加深学生对知识的理解，使学生灵活应用. 1.菱形具有而一般平行四边形不具有的性质是（ ） 通过练习巩固知A.对角相等 B.对边相等 C.对角线互相垂直 D.对角线相等 识，提高难度，使学生学会应用并得到发展. 12.菱形ABCD中，AC、BD相交于O点，若∠OBC=∠BAC，则菱形的四 2 个内角的度数为_______. 3、.若菱形的两条对角线的比为3∶4，且周长为20 cm,则它的一组对 2 边的距离等于__________ cm,它的面积等于________ cm. 4.菱形的周长为100 cm，一条对角线长为14 cm，它的面积是（ ） A.168 cm2 B.336 cm2 C.672 cm2 D.84 cm 25.菱形的周长为16，两邻角度数的比为1∶2，此菱形的面积为（ ） A.43 B.83 C.103 D.123
6.下列语句中，错误的是（ ） A.菱形是轴对称图形，它有两条对称轴 B.菱形的两组对边可以通过平移而相互得到 C.菱形的两组对边可以通过旋转而相互得到 D.菱形的相邻两边可以通过旋转而相互得到 7.菱形的面积为83平方厘米，两条对角线的比为1∶3,那么菱形的边长为_______. 8、如图，将两张长为8，宽为2的矩形纸片交叉，使重叠部分是一个菱形，则菱形周长的最小值是 ，最大值是 。 9、如图，在菱形ABCD中，?A?110?，E、F分别是边AB和BC的中点，EP?CD于点P，求?FPC的度数。 三、课堂小结及作业 教学反思
矩形菱形与正方形复习课教案3新-华东师大版八年级数学下册
