2017 新人教部编版一年级上册语文 《小
小的船》教学设计 修订版“大纲”指出：小学语文教学应立足于
促进学生的发展， 为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。作为一名从事小学低年级 教学多年的语文教师，我以为：在低年级，语文课堂上最主要的是培 养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。
一、贴一贴、唱一唱，激发兴趣
兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境： （课前准 备）出示蓝天图，让学生边唱“一闪一闪亮晶晶” ，边贴星星。
（上课）1、星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么？（通
过说话，弄清星星与月亮的关系）
2、 平时，你看到的月亮是什么样的呢？（引导积累：一轮圆月 弯弯的月亮）
3、 （贴上月亮）弯弯的月亮像什么？（展开说话）
这么美的月空， 老师要用一首歌来赞美它！ （弹唱《小小的船》） 4、 画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文，等 学完了课文，我们也来唱一唱，好吗？（出示课题）
要想快速有效地学习任何东西，必须看它、听它和感受它！通过 有目的地引导学生动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象力， 激发了他们参与
学习的热情；通过听歌曲的演唱，看着画面再次感受 美，进一步激发了他们学习的欲望。
二、读一读、说一说，趣中求实
我们在教学中要扎实培养学生的语感，就要让学生说好话、读好 文！低年级的课文短小精悍，学生在朗读同时也在接受美的熏陶。如 何在激趣之后，让这个“趣”字贯穿下去，扎实说话与朗读训练呢？ 教师作了如下设计：
（配上音乐，师描述：生闭上眼睛，想象）让我们一起飞向蓝天, 坐到月亮上。看，蓝蓝的天上有许许多多星星一闪一闪，在向我们眨 眼。弯弯的月亮多像一只小船，让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，坐到 月亮上。（贴上小女孩）
1、 首先映入我们眼帘的是什么？（闪闪的星星蓝蓝的天） 2、 引导读一读第二句。
3、 小姑娘只看见闪闪的星星、蓝蓝的天，你坐在月亮上还看到 了什么?
说话训练：我坐在月亮上，看见 ______________ 。 4、你们看到的真多，我们再来读读第二句。
（指导反复朗读）
在这样富有童趣的情境中读读练练；诵读感司语言美，学生 读得美
美的，并很快悟出其中之意；说话时想像意境美，学生从不同 的角度展开说
话：东方明珠、长城、流星、外星人等一一闪现在他们 眼前。扎实培养了学生的语感！
三、想一想、画一画，趣中求新 读与背并非语文教学的终止，学生要学会迁移、运用。学生在说 一说、读一读时融入了情境， 如何将学生此时的激情再次升华呢？ “写”对一年级的学生来说太难了，而在这堂课上，有了一个很好的 迁移结尾：
1、 组织学生表演唱《小小的船》。
2、 夜空多美呀！你想把它画下来吗？先说说你想画什么。 交流）
3、 指导画一画。
（同桌
学生把自己看到的、读到的、说到的画下来，又一次展开了想象 的翅膀，把许多有创意的东西画下来：飞船、太空小轿车、织女星等， 把语言美融入了画面美中，每一幅画就是一首奇妙无比的诗歌，每位 学生都有自己独到的见解，都进行了美的创新！我想，学生的创新不 是从无到有的发明，只要是获得知识的进程对他本人来说是独特的、 新颖的、具有价值的，就是创新。
我们在教学中要能够激发学生学习的兴趣，在读中悟情、悟理， 扎实的
2017新人教部编版一年级上册语文《小小的船》教学设计一
