江苏省泰州中学2017-2024学年度第一学期该二年级期中考试
语文试题
一、语言文字运用
1. 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是
（1）那两本书，原是极平常的，一本散文，一本诗集，据德文译者说，这是他________起来的，虽在匈牙利本国，也没有这么完整的本子。
（2）儿童从小就开始学习古诗词，不仅是在练就“童子功”，更是在培养兴趣，它是一个________的过程，让儿童在不知不觉中受到有益的影响。
（3）譬如粘一颗柳树吧，干和枝的每条线条该多长，该怎么弯曲，他们能把铜丝__________地剪好曲好，然后用钳子夹着，把它粘到铜胎上。
（4）他不听大家的劝阻，___________走入钱塘江观潮的禁区。浪头扑面而来，瞬间不见了他的身影。
A. 搜集 循序渐进 恰到好处 径自 B. 搜集 潜移默化 恰如其分 径自 C. 收集 潜移默化 恰如其分 径直 D. 收集 循序渐进 恰到好处 径直 【答案】B
【解析】试题分析：本题考查词语的运用。考生应分析词语的意思、词性、感情色彩，然后再分析具体的语境。“搜集”和“收集”是近义词，两者都有把不在一起的事物集中起来的意思,但这两个词意义侧重的方面不同，主要在于语素“搜”与“收”。“搜”是寻求,有到处寻找的意思；“收”即收拢,是把散开的东西聚合到一起。“搜集”就是到处寻觅事物并聚拢在一起,对象是须到处寻找的事物,如“搜集资料”等;而“收集”只是把事物聚集在一起,对象是现成的事物,如“收集意见”等。由此来看,“搜集”花费的时间多、精力多,过程比“收集”要难,词义比“收集”重。而且“搜集”是有目的的行为,主观选择性强,“收集”只是客观整理。第一句应使用“搜集”。“循序渐进”，指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高；“潜移默化”，指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。第二句中，是说学习古诗词对儿童的影响，应使用“潜移默化”。“恰如其分”，指办事或说话正合分寸。“恰到好处”，指说话做事恰好到了最合适的地步。第三句中，是说把铜丝剪曲得正合分寸，应使用“恰如其分”。“径自”，副词，表示自己直接行动；“径直”，副词，表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁，表示直接进行某件事，不在事前费周折。第四句中说“他不听大家的劝阻”，可见是自己直接行动，应使用“径自”。
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2. 下列加点文言字词解释完全正确的一组是
A. 舅夺母志（强行改变） 当侍东宫（应当） 余扃牖而居（关闭）
B. 此小大之辩也（同“变”，变化） 夙遭闵凶（早） 渔父莞尔而笑（微笑的样子）
C. 而母立于兹（你的） 以稍陵迟（死刑） 恨不倩疏林挂住斜晖
D. 比去（等到） 朝菌不知晦朔（农历每月第一天） 不能喻之于怀（明白） 【答案】D
【解析】试题分析：题干要求选出“加点文言字词解释完全正确的一组”，这是考查文言实词的意思和用法。考生应结合语境，运用语法知识，联系成语等已有的知识来辨析。A项，“当侍东宫”，文中的语境是“猥以微贱，当侍东宫”，意思是“我凭借卑微低贱的身份，担当侍奉太子的职务”，“当”应为动词，“担当”。B项，“此小大之辩也”，“辩”，是通假字，通“辨”，区别。C项，“恨不倩疏林挂住斜晖”，“倩”，请，央求。 3. 下列句子的句式与其他三句不同扥一项是 A. 其制稍异于前 B. 轩凡四遭火，得不焚 C. 则告诉不许 D. 圣人不凝滞于物 【答案】A
【解析】试题分析：题干要求选出“下列句子的句式与其他三句不同扥一项”，这是考查文言句式。考生应先回顾文言特殊句式的种类以及特点，然后分析各选项。A项，“其制稍异于前”，介宾短语后置句，“于”是标志；B项，“轩凡四遭火，得不焚”，被动句，动词本身包含被动，“能够不被焚烧”；C项，“则告诉不许”，被动句，动词本身包含被动，“报告申诉不被允许”；D项，“圣人不凝滞于物”，被动句，“于”表被动。 4. 下列各句中，没有语病的一句是
A. 对于很多的德国评论家来说，格拉斯的作品实属是他自视清高、禁欲苦修和传统的大男子主义的产物，在八十年代中期后，他遭到了越来越多的批评。
B. 华侨在合法权益收到侵害时，有权向有关部门投诉或者申请行政复议，有关部门接到投诉或申请后应当受理并告知办理的时限、程序。
C. 他是真正地从一个艺术家和亲历者的角度重新审视那段屈辱的历史，所以他能够用艺术的
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构思来创作这张震撼性、史诗性的作品，这是一般画家所不能达到的。
D. 我尽管喜欢二胡的如歌如泣，但它仍是我不敢触碰的乐器，因为琴筒一侧蒙着显眼的蟒皮，上面像蛇的目光那样明明暗暗的斑块对我意味着禁忌。 【答案】B
【解析】试题分析：本题考查语病。应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。A项,“实属是”重复赘余，“实属”与“是”重复。C项，“震撼性、史诗性的作品”搭配不当，“震撼性”和“作品”不搭配，应为“具有震撼性的”，“是”的前面应该加上“这”。D项，“我尽管喜欢二胡的如歌如泣”语序不当，前面的主语是“我”，后面的主语是“它”，故第一个关联词应放在主语的前面，应改为“尽管我……”。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。比如本题的A项，“实属”的意思是“实在是”，后面的“是”多余。 5. 下列几则新闻评论的标题，所使用的修辞手法和其他三项不同的一项是 A. 《反腐不要忘记了“苍蝇”！》
B. 《漫天飘过“王宝强”，媒体还能做些什么？》 C. 《保护文物 ，法治的“钢牙”莫要“龋”》 D. 《惠民资金成“唐僧肉”》 【答案】B
【解析】试题分析：本题题干是“下列几则新闻,评论的标题,所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是”，是考查学生对常用修辞手法的把握辨析能力。解答此类题，要求学生对常用的修辞手法的相关知识能烂熟于心，做题时，根据相关知识判断选择即可。本题B项，为借代，其他三项都是比喻。故选B。 6. 下列不属于品评书法的一项是
A. 兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。 B. 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。
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2017-2024学年江苏省泰州市泰州中学高二上学期期中考试语文试题 解析版
