（二）对其他不明原因导致学生辍学的，每超额一人对班主任和该班课任老师分别给予适当的经济处罚，班主任扣30元，任课老师扣15元。并对控辍不力的班主任和任课教师在评优晋级中实行一票否决。
对在控辍工作中取得突出成绩的班级将给予精神和物质奖励，辍学率为零的班级班主任奖励200元，科任老师奖励100元，并在评优评先中优先考虑。
控辍保学工作责任追究制度
1.校长是学校控辍保学工作的第一责任人；
2.学校与班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作指标落实到人；
3.学校把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容；
4.因班主任和学科教师教育教学方法不当、歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生、强行或变相强行让学困生退学、转学、休学和留级造成辍学的，学期末不得享受教育教学成绩优秀奖励；
5.凡辍学严重的班级（辍学1名以上），不得评为优秀班集体。班主任及任课教师年度考核不得评为优秀。学期末不得享受教育教学成绩优秀奖励；
6.凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的，要严肃追究相应负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评、警告、记过等行政处分。
控辍保学工作奖惩制度
认真贯彻落实各级政府、教育局文件精神，认识到控制农村小学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措，按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠当地政府，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定我校控辍保学奖惩制度。
一、制度制约，形成紧迫感。
控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学期末教学成绩同等重要，是评选优秀班级，评先晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，巩固率最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级；
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优、评先，更不能晋级；
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献，如有言语、行为伤害到学生自尊心，造成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制。
班级辍学率为0的班主任和任课老师学校给予奖励。
三、建立家访报告制度
实行领导包村，教师包学生，做到日清周结，即学生一天不上学，班主任要当天打电话沟通询问，两天不到校班主任亲自家访，三天不到校，包村领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。对包村领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作
认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组，对不按照上级要求和学校规定动作而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍
以师德师风建设方面树立典型，推广经验，以便在控辍保学工作中发挥积极作用。
1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处；
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象，提倡因势利导，发挥其特长，调动积极性，培养一技之长；
3、坚决禁止“三乱”现象，减轻家长经济负担和学生压力，如有“三乱”现象发生， 取消评优、评先、晋级、入党资格；
4 、开展教改控辍。在改革教学内容和方法，提高教育质量，质量解决学困生的厌学问题做出贡献的，学校给予奖励和表扬；
5、增大向家庭经济困难的学生支助钱、物，以真情挽回家长的良知，做到晓之以理，动之以情。
控辍保学工作制度措施汇编
