【第五届师范院校师范生技能大赛】师范生教师技能大赛的策划书

1 加分

（2）

创意与特色

内容原创、精练，导入新颖，呈现独特（可视化、动态化），注重创设学习情境和认知冲突，激发学习动机，启发深度思考。 2

（2）说课（20分） 项目 内容

评价标准 分值

说课

(20分)

说教材

教学目标层次与水平说明清晰，达到目标的行为标准描述准确 1

教材简析到位，内容逻辑关系阐述清楚。 1

教学核心内容（重难点）分析完整、严密。 2

教材的创新性处理方法及其原因阐述完整。 2

说教法与学法

1．能说明学法设计与学生起点水平的关系。 2

2．教法选择与学法的关系阐述明确，组合合理，有可靠依据。 2

说过程设计

说明教学过程中学生学习要素的类型及其组合、转换方式。 3

明确说明针对核心目标和关键内容的练习手段和次数。 3

以学生为主的活动设计与核心目标达成的关系阐述清晰。

3

教学的主要方法、手段的运用，对达成教学目标的作用分析条理清楚，逻辑性强。 1

（3）上课（50分） 项目 内容

评价标准 分值 上课

(40分)

教学目标

学习目标告知具体、清晰，呈现方式得当，学生能够理解。 1

教学内容

1．学习内容呈现方式合理化、多样化，照顾到全班各类学生的学习习惯和学习方式。 1

2．内容呈现安排能够符合学生现有认知能力水平和目标水平。 1

3．能够以多种方式让学生围绕核心内容进行有效的练习，使核心的学习项目得到强化。 2