如何做好职校班主任工作
班主任 , 学校工作不能没有你 ! ”这是在称赞班主任的伟
大, 同时也是在提醒班主任要时刻记得自己的工作――教书和育 人,让职校学生学会做人 ,学会一技之长 , 顺利就业。
1 努力学习 , 提高素质 , 增强吸引力
班主任应具备的基本素质包括正确的教育思想、 严谨的工作 作风、灵活的工作方法 , 以及敏捷的思维、广博的学识等。其中
班主任自身的人格魅力是做好工作的前提。 学生随着年龄的增长 ,
,另
其独立性越来越强。他们一方面极力摆脱成人的干预和束缚 一方面却不能正确对待自身心理和身体的发展变化。 有的学生常 常把对抗和叛逆作为改善与成人不平等地位的一种手段。因此 班主任必须意识到 , 班主任的权威不能靠灌输“我是你们的班主 任”等压制性的观念来建立及维持 , 否则会出现学生可能不买班 主任的“账”等事与愿违的现象。 这就要求班主任在新上任前要 熟悉学生的特点 , 充分推测学生在学习及活动中可能出现的种种 问题 ,提前做好思想工作 ,防患于未然 ;在工作中能以平等的态
度、协商的口吻、提建议的教育方式 , 给予学生机智、委婉的指 导, 与学生建立起相互信任、相互尊重的朋友关系。
2 优化班级 , 美化环境 , 提高感染力
班级内部环境 , 包括两方面的内容 , 一是指班容班貌 ,二是指
适宜于学生个性发展的心理环境。 班主任在接手班级之前应认真
思考、周密安排、设计优化班级环境方案 , 并在工作中根据具体 情况不断予以调整 ,尽最大努力改善班容 ,美化班貌 ,给学生创造
一个积极、向上的学习环境。此外 , 班主任要建立、制订并不断 完善相关的规定和制度 , 要求学生做到的自己必须首先做到。在 此基础上 , 要求所有学生养成良好的卫生习惯和形成保持卫生的 自觉性。对此,班主任要考虑周全 , 工作细致。 对于学生的思想工 作, 班主任要依据学生守则和行为规范 ,选择能影响学生形成良
好个性品质的激励机制 , 充分发挥班规、校纪、舆论、榜样示范 等方面的作用 ,采取形式多样的教育方法及手段 , 深入学生内心 世界 ,把规范性的要求内化为学生的精神需求。这是班主任工作 的全部内涵。
3 一视同仁 , 平等对待 , 增强同心力
对待学生要一视同仁 ,平等相待 ,把每一位学生都当做自己 的朋友:学生生病,及时询问病情 ;学生学习有困难 ,悉心指导;天
气变化,提醒学生增减衣物 ;学生取得成绩 ,多加表扬鼓励 ; 学生 有违纪,委婉提出,及时纠正;等等。这些虽是小事 ,但对融洽师生
关系 ,增强师生情感起着至关重要的作用。没有爱就没有教 育, “爱”贯穿教师教育工作的全部。教师对学生的言行举止都 包含着“爱”的灵魂和内容 ,只有高尚纯洁的师爱 , 才易引起学 生心灵的共鸣 ,从而达到教育的目的。学生亲其师 ,方可信
其道 ,
继而乐其道 , 进而行其道。
4 尊重学生 , 关心学生 , 增强亲和力
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