首页 > 学生作文 > 读后感 > 读后感800字 >

幼教保教知识与能力(练习题)

由天下分享时间：2025/1/28 3:04:02 加入收藏我要投稿点赞

形成性练习1

第一章学前儿童的进展

一、选择题

1. 儿童能够独立表现出来的心理进展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理进展水平之间的差距是（ C ）。 A.关键期

B.敏感期

C.最近进展区

D.转折期

【知识点】第一章学前儿童的进展第三节婴幼儿身心进展的年龄阶段待征和进展趋势有关儿童心理进展阶段的几个概念

【出题机率】2 【题目难度】２（５为超级高，或超级难）【分析】本题考察的是考生对儿童心理进展阶段的几个概念的熟记程度。儿童心理进展某种特征的形成，或儿童某种能力的进展，在某一个时期容易出现，过了那个时期，就难以产生。容易形成某种心理特征的时期，称为儿童心理进展的关键期；敏感期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面进展最为迅速的时期；在儿童心理进展的两个阶段之间，有时会出现心理进展在短时刻内突然急剧转变的情形，称为儿童心理进展的转折期；最近进展区是指儿童能够独立表现出来的心理进展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理进展水平之间的差距。因此本题的正确答案是Ｃ。

2．儿童语言取得的关键时期是( B ) A.婴儿期 B.学前期

C.学龄期

D青年期

【知识点】第一章学前儿童的进展第三节婴幼儿身心进展的年龄阶段待征和进展趋势有关儿童心理进展阶段的几个概念

【出题机率】2 【题目难度】1

【分析】本题考察的是考生对关键期现象的熟知程度。儿童心理进展的关键期现象，

主要表此刻语言进展和感知觉方面。资料证明，学前期是人生学习口语的时期，若是错过了那个时期，就难以学会人的语言。狼孩在7岁后才开始接触人类的语言，学习口语，但始终不能学会说话。因此本题的正确答案是B。

3．此刻的幼儿与几十年以前的幼儿某些心理年龄特点.如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏等大体相同。这说明儿童心理进展的年龄特征具有( D )

A. 可变性 B.整体性 C.阶段性 D.稳固性

【知识点】第一章学前儿童的进展第三节婴幼儿身心进展的年龄阶段待征和进展趋势儿童心理进展年龄特征的稳固性和可变性

【出题机率】2 【题目难度】1

【分析】本题考察的是考生对儿童心理进展年龄特征的特性的了解程度。儿童心理进展年龄特征具有稳固性和可变性，一般说来，儿童心理进展的年龄特征具有必然的稳固性。百年前和几十年前儿童心理学研究所揭露的幼儿心理年龄特征的大体点，至今仍然适用于今世儿童。如思维的具体形象性、爱活动、爱游戏这些特征本质上没有变。因此本题的正确答案是D。

4．下列符合儿童动作进展规律的是（ C )

A.从局部动作进展到整体动作 B.从边缘部份到中央部份 C.从粗大动作进展到精细动作 D.从下部动作进展到上部动作

【知识点】第一章学前儿童的进展第四节幼儿身体发育、动作进展的大体规律和特点动作进展规律

【出题机率】2 【题目难度】2

【分析】本题考察的是考生对儿童动作进展规律的熟悉程度。动作进展的规律包括（1）整体到局部规律：从整体动作进展到局部动作，儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、局部化、准确化和专门化。（2）首尾规律：儿童动作的进展，先从上部动作开始，然后到下部动作。（3）近远规律：儿童的动作进展先从靠近中央部份（头和躯干，即脊椎）动作先进展，然后才进展边缘部份（臂、收、腿）的动作。（4）大小规律：儿童动作的进展，先从粗大动作开始，而后学会比较精细的动作。（5）无有规律：儿童的动作最初是从无心动作向成心动作进展。因此本题的正确答案是C。

5.婴儿寻求并企图维持与另一个人亲密的身体和情感联系的偏向被称为( A ) A.依恋

B.合作 C.移情

D.社会化

【知识点】第一章学前儿童的进展第七节幼儿个性、社会性进展的大体规律和特点亲子关系

【出题机率】2 【题目难度】2

【分析】本题考察的是考生对依恋概念的熟记程度。依恋是指婴儿寻求并企图维持与另一个人亲密的身体和情感联系的偏向。合作是个人与个人、群体与群体之间为达到一路目的，

彼此彼此配合的一种联合行动、方式。移情是指从他人角度来考虑问题。社会化是由自然人到社会人的转变进程。因此本题的正确答案是A。

6．3岁以前.脑部的发育已达到成人的(B)左右。

【知识点】第一章学前儿童的进展第四节幼儿身体发育、动作进展的大体规律和特点身体发育规律

【出题机率】2 【题目难度】1

【分析】本题考察的是考生对儿童身体发育规律的熟悉程度。儿童处于神经系统快速

成熟发育期，6个月时脑重已经达到成人期的50%，2岁时达75%，4-6岁脑已经达到人期的85%-90%。因此本题的正确答案是B。