儿童培养浅谈

儿童培养浅谈

在谈及儿童培养这个话题前，我们必须放弃对自己曾经成长经历的回忆，放弃“我原来就是这样”的自我催眠言论，放弃作为父母理所应当的态度。

儿童是什么？ 空！

什么都没有的意识体！ 拥有学习技能的意识体！

明白这一点之后，你才能知道自己应该要做些什么。

当然，还有一个因素是被大家所议论最多的，那就是性格问题。非常多的家长在儿童培养过程中总是会提到一个非常困难的问题：性格因素。

那么性格因素真的是培养儿童的困扰吗？ 这里先停下休息会儿，我们来看另外一件事。

社会是一个金字塔形结构的资源分配模式，百分二十的人掌握着分配百分八十资源的钥匙。这是一个任何人都知道的资源论。也正是这样一个事实告诉了我们，培养儿童的重要性，因为淘汰越来越激烈，随时会降临到我们身边，也许下一个就是你，或者你的孩子。

那么问这样一个问题，20%的塔尖人，他们是什么性格呢？ 说到性格，我们有必要了解下性格这个词语的厉害之处！ 俗话说：“江山易改本性难移！” 我们来看下《辞海》解释：

释义：主要表现在人对现实的态度和行为方式中较稳定的个性心理特征。

它是个性的核心部分，最能表现个别差异。具有复杂的结构，大体包括： （1）对现实和自己的态度的特征，如诚实或虚伪、谦逊或骄傲等。 （2）意志特征，如勇敢或怯懦、果断或优柔寡断等。 （3）情绪特征，如热情或冷漠、开朗或抑郁等。

（4）情绪的理智特征。如思维敏捷、深刻、逻辑性强或思维迟缓、浅薄、没有逻辑性等。

看完这个，瞬间觉得自己就是一个没有文化的问题人类。其实，这种专业性的解释完全没有必要出现在这里的。这是一个对于成年人的性格剖析。

所以，对于儿童来说，完全没有任何关联性。 那么儿童的性格要从何说起呢？ 儿童是空空的，性格又是从何而来的呢？

常听一句：“龙生九子”就是源自“一龙生九子，九子各不同。”

于是在查找性格的道路上，我们又看到了一个名气非常大的言论“九型人格”。 这下子像是真的找到了答案似的。 下面就来看看这个九型人格吧。

附图：它将人的性格分成了九种，看着倒是挺像回事，一番了解下来，还真挺全面的，几乎攘括了人类所有的行为源头。

那么，我们把它套进儿童性格中去看看。 “我儿子非常喜欢帮助人。” “老师说我女儿有跳舞天分啊！”

“我儿子很厉害的，他可以指挥别的小孩做事哦。” ......

看起来真的可以这样来划分儿童性格，那么我们来看看有什么帮助吗？ 附图，看了下领袖型的详细说明，突然有点不寒而栗。 领袖型的两个极端在拉锯，我的小孩就是要这样培养出来吗？

而不是在学习中不断修正自己的理想，一步步走过生活中的每一个阶段吗？ 九型人格是研究成年人而得出的一个理论，还是忽略了儿童的特殊情况。 于是，我们又开始寻找关于儿童的性格理论，这回还真找到一个非常靠谱的。一起来看看。

古希腊名医希波克拉特认为，人体内含有血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种体液，人的外在视这四种体液的多寡搭配而定。

黏液质：情绪稳定，做事稳重，考虑问题全面，安静，克制，忍耐，注意力集中，缺乏主见，压抑，消极。

多血质：活泼好动，精力充沛，反应迅速，适应交际，缺乏耐心，注意力不集

中，兴趣广，不稳。

胆汁质：目标明确，独立性强，有主见，爽直，自我约束不强，性子急，易反叛。

抑郁质；胆小，不爱讲话，不爱交往，情感细腻，容易受影响。安静，守秩序。善于观察，缺乏自信，敏感。

初一看，还真是。现在的小孩基本都是归纳这么四种性格。 那么我们就先按这四种性格来安排吧。看看怎么培养儿童合适呢？ 可是，我们的培养真的要依照儿童的性格来吗？

前面，我们说过，儿童是一张白纸，空空的，什么都没有，那么性格是从何而来的呢？

我们都学过一句话：“人之初，性本善。性相近，习相远。”

我们相信，人原本的性格是亲善的，是温和的。因为习惯的不一样，才在成长过程中慢慢有了变化。就如道家所言的“一生二，二生三，三生万物。”

这里面我们花了非常大的篇幅来讲性格，主要是想要告诉大家，性格在成长之路的重要性，我们在培养儿童的过程中，了解了性格的始末，在对儿童的性格培养中不会过于担心而失了方寸。

那么儿童培养，要从哪里谈起呢？ 儿童培养只有一个方向：传承。 具体可以从两大方面，八大要点等来说。 忠孝，敬畏。

感恩，原则，独立，分享。 健身，安静，思考，担当。 一、两大方面 1、忠孝

“你是哥哥，要照顾弟弟。”

“我为什么要照顾弟弟，弟弟为什么不照顾我？”

“为什么？因为传承。你是长子，长辈说道理与你，教导你，因为传承。你弟弟是次子，你说道理与他，教导他，同样是传承。”

中华五千年，历史不断流，因为传承。一代人传承一代人，薪火永不灭。 所以我们说儿童的培养就是传承，一代代人的经验，经过历史考验的经验，一点一点传承于下一代人。

儿童是空白的，我们要让他明白忠孝和敬畏。 忠于国家，孝敬长辈。 有国才有家，有家才有你。

生在中国是幸运和幸福的。对比地球其他国家，特别是战乱中的国家，也许还有流浪的人类，没有国没有家。

因为生在中国，我们才有系统来谈儿童培养，因为传承，我们才有强大的祖国，才有幸福的儿童生活。

忠，孝，可以说是传承的根基。 忠是一国之基。 孝是一家之基。

孝敬长辈，源于传承。长辈给了你生命，教你生存。孝敬于理于情合。孝敬非愚孝，而是内心敬重，言事请教，言人敬听。

儿童培养，我们要让他明白国家，言传身教下，经常性表达对于祖国的忠爱，表达对于家庭的关爱，对长辈的孝敬。儿童善于观察，善于模仿，作为父母的许多言语和行为会被第一时间记忆和模仿。

所以根基打稳，才好起高楼大厦。儿童有正确的爱国爱家的观念，言谈行事自然方正。 2、敬畏

当父母肯定有过这样的经历，你从未打过你孩子。突然有一天被气着了，狠狠收拾了下。然后才后悔，抱着孩子疼惜不已。

而这个时候，你就会发现，孩子和你更亲了。

儿童是空空的意识体，不懂好坏，但是有本能的敬畏。这个时候必须让儿童知道敬畏。因为有了敬畏，才开始有了意识，意识到儿童的自我安全感。

孩子跟你更亲，是因为在你打他的那一刻，他失去了安全感，和你更亲是为了重新获得你的安全感。

敬畏，不是鼓励去收拾孩子。敬畏可以来自严厉的表情和正式的语气和用语。

敬畏是在和孩子沟通中，在孩子犯错时，给予的孩子的一种模式，用于告知孩子不允许的行为。

有了敬畏，才有方圆，才有规矩。一旦确定，就必须执行。因为儿童的天性是动物，动物知饥饱冷暖，儿童的第一性格就是饥饱冷暖。在被拒绝时，儿童会出现各种模式的反抗，以此来重新获取想要得到的。

这个时候必须给儿童建立一个观念，允许和不允许必须分开，不得模糊界限，因为这个很关键，儿童是看大人的言谈举止来做出应对的，所以一定要确立规矩，不允许就是不允许。

建立观念的过程中，就是敬畏的建立。

我们作为父母，身份时常在转变中，和儿童的沟通中，需要成为父母，玩伴，规则，规矩，所以一定要在不同的身份中，用不同方式和儿童沟通。

不要觉得儿童不懂，他在观察。你作为父母在喂养，在安慰，在鼓励，他都能感受到。你作为玩伴，陪他游戏，奔跑，欢乐，他也懂得。你作为规矩在教导他，他亦是明白。

所以不能越界，不能模糊界限。在教导时，嘻嘻哈哈，儿童就会跟你嬉闹，因为他会认为你是玩伴，不是规矩。

有了规矩，就有了敬畏。 二、八大要点 1、感恩

“恩无大小，贵在真心。” 为善之人，必是感恩之人。 儿童培养，必谈感恩。

什么是感恩？感恩，就是对于帮助自己的给予感谢和表达自己的善意。那么谁在帮助我们呢？

前面说了，儿童是空的意识体。所以一切能够学习的对象都是需要感恩的对象，也就是说儿童要感恩这个世界，因为世界的存在，才有生命的诞生。 2、原则

方圆有寸，规矩有界，是为原则。

儿童的原则需要我们帮他们建立，而不是让他们自己建立，因为在学习过程中，儿童的灵智是不完整的，会忽略许多的问题，无法做出自我保护措施。