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8 9 个别幼儿教育记载本
—2024学年度第一学期
班级 大一班
教师 陆晨宇 缪喜强
锦溪环湖幼儿园
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性别 男 班 级 大一班 幼儿姓名 蔡梓恒 实施教师 陆晨宇 实施时间 第一周 幼儿 特殊 蔡梓恒小朋友长得高高大大的，但是体质非常弱，三天两头就会感冒发烧，也经常请假，他平时只要稍做运动就会出很多汗，衣服都会湿掉。我们从他妈妈那里了解到，张开文小朋友从小就这样，最近一直在吃中药调 表现 养身体，而且医生说孩子也不能做太激烈的运动，对身体不好。 针对蔡梓恒这样的情况，我们在日常生活中给他多一份关注，在晨间体具体 锻时关注他的出汗情况，及时给他擦汗，并提醒他多注意休息。在早上吃教育 点心时让他稍微吃一点饼干，不可以吃太多，轮到吃馄饨时给他另外打一措施 份饭菜，一旦背上的毛巾被汗浸湿了就及时给他更换，或者直接叫他把衣服换掉，防止衣服湿了后导致孩子感冒发烧。 2
教育 效果 经过这段时间的关注，我们发现蔡梓恒小朋友的感冒和发烧少一些了，缺课的情况也少了，希望通过我们老师和家长的共同努力，能让孩子的体质有所改善，身体越来越强壮。 23 24 25
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性别 男 班 级 大一班 幼儿姓名 王子辰 实施教师 缪喜强 实施时间 第二周 王子辰开学这几天的表现比中班时有了明显的进步，吃饭的速度加快 幼儿 了，能主动和老师说说有趣的事情了，和小朋友之间也能主动交流了，但 特殊 是，随之也出现了不太乐观的情况，上课时他的控制力比较差，小脚乱意 表现 翘搭，还时不时的和旁边的小朋友讲话，老师在课堂上要对他进行多次提醒，可是他也坚持不了几分钟。 3
针对他的这种表现，我首先对他的座位进行了调整，让他坐到了前面，具体 在上课时，老师发现他的不良行为时，及时走到他的跟前用手摸摸他的头教育 进行提醒，这样孩子马上能意识到自己的错误行为，在他表现好的时候，措施 老师马上用赞美的语言来表扬他和肯定他。同时，也让家长配合老师，对孩子的坐姿进行正确引导。 教育 效果 孩子的好玩天性是天生就具有的，在发现孩子的不良行为时，我们老师没有用不好的语言去说他，所以孩子的自尊心没有受到伤害，孩子也愿意把好的一面表现给老师看，在老师的不断提醒下，王子辰的情况有所好转。 26
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性别 男 班 级 大一班 幼儿姓名 顾史骐 实施教师 陆晨宇 实施时间 第三周 4
顾史骐是我们班身体素质比较特殊的一个孩子，他对很多食品都过敏， 幼儿 而且出汗多，平时我们老师对他也比较关注，最近我们老师发现了一个情 特殊 况，每次到了吃饭或者点心时，碰到了他不爱吃的食物时，他就会和老师 表现 说，这个东西我不能吃，吃了会不舒服的，在运动时，他不感兴趣的活动，他又会说，这个游戏我不能玩，一会又要出汗太多了。 针对孩子的这个情况，我们和家长及时的取得了联系，问清了孩子最近具体 在家的表现以及孩子的身体状况，家长反映了孩子身体良好的状况，于是教育 我们请家长带着孩子来幼儿和我们老师进行当面交流，和孩子说明了挑食措施 的利益关系，让幼儿学会要诚实，同时，家长在家也对孩子进行正确引导，不能一味的惯着孩子，多带孩子进行体育锻炼，增强体质。 经过家园的共同努力，顾史骐的情况变得有所好转，他能在老师的陪伴教育 下进行各种游戏，对于一些不喜欢的菜肴他也能大口吃上几口，在家里家效果 长也尝试让他多进行一些体育运动，增强他的体质，让孩子知道要勇于面对问题。 29
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性别 男 班 级 大一班 幼儿姓名 鲍韦翔 5
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