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【最新】高中数学人教版A版必修一学案:第二单元 2.2.2 第2课时 对数函数及其性质的应用

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跳步答题:解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面,“事实上,某步可证明或演算如下”,以保持卷面的工整。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。数学

第2课时 对数函数及其性质的应用

学习目标 1.进一步理解对数函数的性质(重点).2.能运用对数函数的性质解决相关问题(重、难点).

题型一 比较对数值的大小

【例1】 (1)若a=log23,b=log32,c=log46,则下列结论正确的是( ) A.b

C.c

D.b

(2)下列不等式成立的是(其中a>0且a≠1)( ) A.loga5.1

B.log1 2.1>log1 2.2

2

2

D.log32.9

解析 (1)因为函数y=log4x在(0,+∞)上是增函数,a=log23=log49>log46>1,log32<1,所以b

(2)对于选项A,因为a和1大小的关系不确定,无法确定指数函数和对数函数的单调性,1

故A不成立;对于选项B,因为以为底的对数函数是减函数,所以成立;对于选项C,因为

2以1.1为底的对数函数是增函数,所以不成立;对于选项D,log32.9>0,log0.52.2<0,故不成立,故选B.

答案 (1)D (2)B

规律方法 比较对数值大小时常用的四种方法 (1)同底数的利用对数函数的单调性.

(2)同真数的利用对数函数的图象或用换底公式转化. (3)底数和真数都不同,找中间量.

(4)若底数为同一参数,则根据底数对对数函数单调性的影响,对底数进行分类讨论. 【训练1】 比较下列各组中两个值的大小: (1)log31.9,log32; (2)log23,log0.32;

(3)logaπ,loga3.14(a>0,a≠1).

解 (1)因为y=log3x在(0,+∞)上是增函数, 所以log31.9

(2)因为log23>log21=0,log0.32log0.32.

(3)当a>1时,函数y=logax在(0,+∞)上是增函数,则有logaπ>loga3.14; 当0

跳步答题:解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后面,“事实上,某步可证明或演算如下”,以保持卷面的工整。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。数学

则有logaπ

综上所得,当a>1时,logaπ>loga3.14;当0

题型二 与对数函数有关的值域和最值问题

【例2】 (1)函数f(x)=log1 (x2+2x+3)的值域是________.

2

(2)若函数f(x)=ax+loga(x+1)在[0,1]上的最大值和最小值之和为a,则a的值等于________.

1

(3)求y=(log1 x)2-log1 x+5在区间[2,4]上的最大值和最小值.

2

2

2

解析 (1)f(x)=log1 (x2+2x+3)=log1 [(x+1)2+2],因为(x+1)2+2≥2,所以log1 [(x

2

2

2

2

+1)2+2]≤log1 2=-1,所以函数f(x)的值域是(-∞,-1].

(2)当a>1时,f(x)在[0,1]上单调递增,则最大值和最小值之和为f(1)+f(0)=a+loga2+11

=a,解得a=,不满足a>1,舍去;

2

当0

=a解得a=,符合题意.

2

1

答案 (1)(-∞,-1] (2) 2

(3)解 因为2≤x≤4,所以log1 2≥log1 x≥log1 4,

2

2

2

2

2

即-1≥log1 x≥-2.设t=log1 x,则-2≤t≤-1, 11所以y=t2-t+5,其图象的对称轴为直线t=,

24所以当t=-2时,ymax=10;当t=-1时,ymin=规律方法 求函数值域或最大(小)值的常用方法

(1)直接法:根据函数解析式的特征,从函数自变量的变化范围出发,通过对函数定义域、性质的观察,结合解析式,直接得出函数值域.

(2)配方法:当所给的函数是可化为二次函数形式的(形如y=a·[f(logax)]2+bf(logax)+c,求函数值域问题时,可以用配方法.

(3)单调性法:根据在定义域(或定义域的某个子集)上的单调性,求出函数的值域. (4)换元法:求形如y=logaf(x)型函数值域的步骤:①换元,令u=f(x),利用函数图象和性质求出u的范围;②利用y=logau的单调性、图象求出y的取值范围.

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跳步答题:解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。也许,后来中间步骤又想出来,这时不要乱七八糟插上去,可补在后
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